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正文內(nèi)容

人教版小學(xué)語文五年級落花生的說課稿-文庫吧資料

2024-12-06 03:55本頁面
  

【正文】 ,基于教材和學(xué)情,我從課程標準中“全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)”的基本理念出發(fā),設(shè)計了以下三個維度的教學(xué)目標: :賞析文中重點字詞,掌握本詞的煉字藝術(shù)。正是引導(dǎo)他們明事理,知是非,培養(yǎng)人文素養(yǎng),提高語文能力的關(guān)鍵時期。 二、說學(xué)情 學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)和認知水平,是教師授課的依據(jù)與出發(fā)點。 謝謝大家,我的說課到此結(jié)束! 《落花生》的說課稿2 一、說教材 《落花生》是人教版5年級上冊第4單元的第三篇課文,這個單元的主題是生活中的啟示,這個單元的課文都包含著深刻的如何做人的哲理,情節(jié)性比較強,語言質(zhì)樸簡潔,含義深刻。 (五)拓展延伸,感受生活 在這一環(huán)節(jié)中,我設(shè)計了“想一想”活動,讓學(xué)生小組之間相互交流,說說生活中你知道的那些人、哪些物具有花生一樣的品質(zhì)。 (四)全文總思,概括寫法 在這一環(huán)節(jié),我會提出兩個問題: ,思考哪部分是重點描述內(nèi)容,哪部分是次要描述內(nèi)容,學(xué)生通過觀察會回答種花生到收花生是略寫,吃花生到議花生是詳寫,從而讓學(xué)生明白主次分明詳略得當?shù)膶懽魈攸c。 分析完花生的好處,我會讓學(xué)生默讀課文的第113自然段并細細體會,小組之間進行交流合作,談?wù)劽靼琢耸裁吹览怼? (三)重點研讀,品味道理 根據(jù)《語文課程標準》的基本理念,語文課程必須依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神,倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,在這一環(huán)節(jié)中,我是這樣設(shè)計的: 讓學(xué)生分角色朗讀課文614自然段,先讓學(xué)生找出“我們”眼中花生的好處,學(xué)生會回答花生的味兒美,可以榨油,價錢便宜。因此,我會讓學(xué)生帶著任務(wù)初讀課文: ,并查閱詞典,標注拼音,這一任務(wù)有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力; ,為分析課文提供方便; 《落花生》,這一任務(wù)能讓學(xué)生對落花生的整體結(jié)構(gòu)有初步了解。 (一)創(chuàng)設(shè)情境,謎底導(dǎo)入 上課伊始,我會向?qū)W生出示
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