【正文】 ?！　∩虾醚菔緦嶒灪头纸M實驗。　　嚴(yán)格作業(yè)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高作業(yè)質(zhì)量?！　〖訌?qiáng)對學(xué)生所學(xué)知識的檢查落實力度，從而讓學(xué)生真正地掌握知識，并在實際生活中加以應(yīng)用?！　∩钽@大綱、教材，精心備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，全面了解學(xué)生，提高自己的教學(xué)能力?！　?培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和書寫習(xí)慣?！　〕醪搅私馊说母鱾€器官?！　∽寣W(xué)生認(rèn)識果實及其形成?！　∈箤W(xué)生了解空氣的成分及保護(hù)環(huán)境的意識?！　∽寣W(xué)生了解電磁鐵的性質(zhì)及應(yīng)用。根據(jù)內(nèi)容要實現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)是：　　學(xué)生初步認(rèn)識正電和負(fù)電的性質(zhì)以及雷電的形成。大部分學(xué)生愛好自然，喜歡做實驗，但仍有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，記憶能力和動手操作能力差，成績相差很遠(yuǎn)。　　二、基本情況　　本學(xué)期五（二）班共有學(xué)生76人，他們分別來自管理區(qū)不同的村組，住校生教多?！　∷?、基本措施：　　把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課；　　把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)；　　用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；　　讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；　　樹立開放的教學(xué)觀念；　　悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；　　充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；　　組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。所以本學(xué)期的重點(diǎn)是對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?！　〔牧蠁卧阂龑?dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較的方法認(rèn)識常見材料的顯著特征；能按照科學(xué)探究的基本程序開展研究活動；能根據(jù)研究的需要選擇相應(yīng)的研究方法和實驗工具；通過對材料特征的研究，意識到周圍的世界是一個復(fù)雜的系統(tǒng)；通過小組的研究活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主性和合作意識；對研究材料特征的活動產(chǎn)生較濃厚的興趣；知道周圍的材料是一個復(fù)雜的系統(tǒng)；知道周圍的物品是由材料構(gòu)成的，能認(rèn)識一些常見的材料。作為上一線索的延續(xù)，本冊的主題確定為對“物質(zhì)特征和變化的觀察”，在這一冊中共安排了“生物與環(huán)境”、“在陽光下”、“材料”、“健康生活”等單元，　　（二）、各單元內(nèi)容和課時情況：　　生物與環(huán)境單元：著重引導(dǎo)學(xué)生通過種子發(fā)芽實驗，啟發(fā)學(xué)生對實驗觀察的興趣；經(jīng)歷設(shè)計種子發(fā)芽實驗的過程，學(xué)習(xí)用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件；了解設(shè)計實驗、制訂實驗計劃的步驟和內(nèi)容，能按要求設(shè)計出自己的實驗計劃。　　保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；　　親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。五年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇5　　一、指導(dǎo)思想：　　充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動?！　。?）和其他教師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排、時間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式?！　。?）“六一”節(jié)舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽，及時展出各班學(xué)生一年來的的寫字成果。　　加強(qiáng)檢查、督促，開展競賽活動?！　、蹖W(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。　　建立完善的寫字教育管理制度。　　三、工作要點(diǎn)　　按要求，開齊開足寫字課程。寫字教育要以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，從寫字教學(xué)活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習(xí)；月月有驗收；年年有提高；建立有寫字特色的教師隊伍，造就學(xué)生的書法特長。字寫得怎樣，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品位、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。寫好字是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一?！　　皬椥栽u價”方式。形成評價體系，使經(jīng)典誦讀持久、有效地進(jìn)行?！　±煤诎鍒?、手抄報等多種媒體，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操?！　“?、保障措施：　　采用多種形式激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣與熱情。　　不要死板，要注重興趣。不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求全體學(xué)生?！　×?、課程開設(shè)時間：　　單周每周三上午　　七、課程開設(shè)的原則：　　不求甚解，只要熟讀會背。④通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)?！　∷?、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)：　　總體目標(biāo)：通過組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)?！　⊥ㄟ^天天誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力?！　￠_設(shè)經(jīng)典詩文誦讀活動，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。　　五、教學(xué)進(jìn)度　　第一課：地球的外衣——大氣　　第二課：地球的保護(hù)傘——臭氧層　　第三課：溫室效應(yīng)　　第四課：地球變暖與人類未來　　第五課：酸雨