人教版初三下冊談生命語文教案-文庫吧資料
2024-12-06 03:39本頁面
【正文】 化)，點明快樂和痛苦是生命之歌的基本旋律。 在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?；蛘哒f明生命只有一次，所以應當珍惜，無論經(jīng)歷的是坦途還是坎坷，都應當勇敢面對，細細體會，讓自己的人生過得充實而有意義。生命始終向前發(fā)展，蓬勃生長、這是任何力量都不可阻擋的?！ ?2)一江春水和一棵小樹分別經(jīng)歷了哪幾種生命狀態(tài)或哪幾個生命歷程?暗示了怎樣的人生歷程、人生狀態(tài)? 朗讀課文，分析一江春水部分： 多媒體圖片展示配文章片段：學生感情朗讀，師生共同賞析 從對一江春水的描繪中你領悟到什么道理? 這些情況喻示著人的生命歷程中的幾種狀況，顯示了人生的豐富多彩：人生總是幸福與苦難、順利與曲折相伴而隨的?！ 〉谒牟糠郑?宇宙是結(jié)尾)總結(jié)全文，揭示生命的本質(zhì)。 第二部分：(生命像不敢信來生)描寫一江春水的全部生命歷程?！ ≡趯W生發(fā)言的基礎上，可作如下提示： 第一種：全文可分為四個部分。領會文章的主要內(nèi)容?！ 』締栴}：一、生命是什么 二、生命的本質(zhì)和規(guī)律 三、作者的人生觀和生活態(tài)度 基本問題：一、生命是什么 二、生命的本質(zhì)和規(guī)律 三、作者的人生觀和生活態(tài)度 (二)整體感知 初步閱讀：整體感知全文內(nèi)容 播放朗讀錄音，學生聽讀也可隨錄音一起讀 (多媒體圖片展示：創(chuàng)設情境，在生動形象的畫面中，直觀感受文中鮮活的形象，激發(fā)學生的想象、聯(lián)想，有助于深化對課文內(nèi)容的理解) 閱讀方法指導：聽讀要求：抓重點段、關鍵句、重點詞。 五、教學過程 (一)導入 教師：在黑板上寫下(或用多媒體投影出)生命二字. 學生：談談看到這兩個字的感想 導言： 生命對于每個人只有一次，并且人的生命只有幾十年，兩萬多天，在漫漫歷史長河中猶如一顆流星，轉(zhuǎn)瞬即逝?！ L試運用因特爾未來教育理念設計問題，引領學生深入對課文內(nèi)容的理解?！ ?，把握文章思路，領會文章主旨。獲取親身參與探究的體驗，培養(yǎng)自覺探究意識，激發(fā)創(chuàng)新的欲望?！ ∏楦?
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