二年級(jí)語文上冊(cè)講評(píng)經(jīng)典教案-文庫吧資料
2024-12-06 03:27本頁面
【正文】 ，能夠正確書寫。背誦自己喜歡的部分?！ ≈笇?dǎo)寫字：艇、懈、載 小學(xué)二年級(jí)語文教案4 《友誼橋》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ，會(huì)認(rèn)雙橫線中的10個(gè)生字?！ ?duì)漢斯的母親來說，為什么那一小時(shí)，比永久還永久? 請(qǐng)你想象一下，這位母親焦急地等待兒子歸來的情景，她會(huì)做些什么?說些什么?想些什么?(說話訓(xùn)練) (6)讀課文最后一節(jié)的4句話，你想到了什么?懂得了什么? (7)集體讀全文?！ ?讀，說說為什么感動(dòng)。如果每個(gè)人都說‘我不能去，總有別人去!’那會(huì)怎么樣?媽媽，我們不能讓那些留在海里的人無助地死去?！ ?3)在救援的過程中，救援隊(duì)遇到了哪些困難?村民們是怎樣幫助解決的? 找出有關(guān)句子讀一讀。 (3)帶著問題再讀課文。你有什么好方法記住它們? 指導(dǎo)載的筆順、部首?！ 〗虒W(xué)過程： 一、揭題 海邊的漁民以出海打漁為生，但出海是一件非常危險(xiǎn)的事情，如果那天“月黑風(fēng)高”，漁船就會(huì)被掀翻! 學(xué)習(xí)詞語：月黑風(fēng)高 在這種“緊急關(guān)頭”，船員發(fā)出求救“信號(hào)”，村民們就會(huì)進(jìn)行“海中救援”! 學(xué)習(xí)生字：關(guān)信 出示：7海中救援(讀) 二、自學(xué)課文 按要求自學(xué)生字、詞語、課文?！ “l(fā)揮想象，體會(huì)母親等待兒子歸來的情景。 小學(xué)二年級(jí)語文教案3 《海中救援》 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)本課生字13個(gè)，積累詞語13個(gè)，句子2句。如果你們是九色鹿，你們會(huì)對(duì)那個(gè)忘恩負(fù)義的人說什么呢? 學(xué)生交流：做人不能忘恩負(fù)義，見利忘義，要做個(gè)誠實(shí)守信用的人。謂有可能導(dǎo)致災(zāi)難或失敗?！ ?9)學(xué)習(xí)生字：宮：上中下結(jié)構(gòu)寶蓋頭，注意寶蓋頭下面是兩個(gè)一大一小的口?？墒?，這只神鹿突然之間不見了，國王那時(shí)候是又氣又恨，就把那個(gè)人扔進(jìn)了湖里。(請(qǐng)同學(xué)想想它的近義詞：憤怒/氣憤/生氣/憤怒/憤恨) (7)出示九色鹿的話，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要求感情到位。/不守信用)，見利忘義(解釋：見到有利可圖就不顧道義)(師板書) (5)師：國王他們?cè)诤吂姘l(fā)現(xiàn)了九色鹿?！ ?2)學(xué)生交流：那個(gè)人沒有遵守約定而且?guī)е鴩跞ド终揖派?，因?yàn)樗氲玫絿踬p賜的金子。(指名分段朗讀) (1)師：有一天，國王貼皇榜尋找九色鹿，如果誰能找到九色鹿，就賞他很多很多金子。(板書：性命/姓名) 師：九色鹿將那個(gè)人成功地救了起來，只讓那個(gè)人保守秘密就離開了?！ W(xué)習(xí)生字：感激：解釋：因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮?duì)他產(chǎn)生好感?！ ≈该纸巧首x第二節(jié)，注意九色鹿和那個(gè)人不同的語氣。顏，左右結(jié)構(gòu)頁字旁，提醒同學(xué)左邊是三個(gè)撇。/他的眼睛像月亮一樣明亮?！ W(xué)生交流：
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