九年級上冊語文湖心亭看雪教案-文庫吧資料
2024-12-06 03:14本頁面
【正文】 心情? 與開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應?！ 皬婏嬋蟀锥鴦e”“拉余同飲”兩句中“強”和“拉”二字表現(xiàn)出人物什么感情? “強”表現(xiàn)作者的喜悅和豪爽心情。) 映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”：清高與孤傲的情懷，為下文作伏筆?！币痪鋵懗隽耸裁匆饩?此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用? 路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。作用是畫龍點睛，點明了文章的主旨 文中開頭說“獨往湖心亭看雪”，后來又寫到“舟中人兩三?！?，況且文章末尾舟子還出現(xiàn)了，這是不是矛盾? 這里并不矛盾這樣寫突出自已與舟子的志趣不同，反襯自己清高與孤傲的情懷，這個小小的尾聲，如輕舟蕩漿，使人感到文情搖曳，余味無窮。癡”情人不只“我”一個，巧妙的側(cè)面烘托，突出西湖雪景的奇特迷人。因為寫湖心亭上兩個金陵人對坐飲酒、“余”被邀勉力喝三杯的情景，為文章開出另一境界，一是使文章富有波瀾，給沉寂渾茫的夜景增添一分生氣和一分暖色，給人以一種欣逢知己的驚喜。問答題 作者寫雪景，為什么要著力去寫堤、亭、舟、人? 側(cè)面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，層次清楚地描繪了一幅天地茫茫，渾然難辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨畫，情趣盎然?！ 「孩偈侨崭ǎ号f時將一夜分為五更，每更約兩小時 ?、诟邪V似相公者還 是：①是日更定：這 ?、趩柶湫帐希墙鹆耆吮硎究隙ǖ呐袛嗷蚪忉尅 〗^：①湖中人鳥聲俱絕：消失 ?、谂c妻子邑人來此絕境與世隔絕 到......時 癡于，癡過?！ ≡馐菍υ紫嗟淖鸱Q，后轉(zhuǎn)為對年輕人的敬稱?！ 〈??！ 】?，做客。白。強：盡情。更，還。芥，小草，比喻輕微纖細的事物 意思是想不到還會有這樣的人。堤，沿河或沿海的防水建筑物。都。一白，全白。沆，形容大水。曾鞏《冬夜即事》自注：“齊寒甚，夜氣如霧，凝于水上，旦視如雪，日出飄滿階庭，齊人謂之霧凇?！ ”ㄒ黄瑥浡?。毳衣，用毛皮制成的衣服?！ ∥摇 ?船)。更定：指初更以后,，古代夜間計時，一夜分為五更，每更大約兩小時。o)一小舟強() ng) 余舟一芥(ji232。)衣崇禎(zhēn)霧凇(sōng)沆碭(h224?！ 〕錾硎嘶率兰遥贂r為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明亡后不仕，入山著書以終。張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰(浙江紹興)人?！ 懢?、敘事、抒情融于一爐，這正是本文的一大特色。你從這些寫景敘事的文字中讀出了怎樣的感情?——故國之思(思念)、天人合一的山水之樂、偶遇知音之樂(愉悅)、孤獨落寞的傷感(傷感)之情。文章寫了什么事?——到湖心亭看雪。) 同學們理解了白描的手法，現(xiàn)在再回過頭來看課文這段景物描寫，別看它只有短短的兩句話，實際上卻有很多值得學習的地方?？梢詫懟ú荩梢詫憳淠?。(提示：可以寫人物肖像，可以寫景物。() 練筆：寫兩段描寫文字，一段“淡妝”，一段“濃抹”。青林翠竹，四時俱備() ?、叽舐暼缋做?。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。(√) ?、勰菫貘f在筆直的樹枝間，縮著頭，鐵鑄一般站著。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”(楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》)() ?、谖L早經(jīng)停息了?！ ∨袛嘞铝芯渥幽男┦恰暗瓓y”，哪些是“濃抹”。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。幫助學生理解。 (抓住事物特征，以質(zhì)樸的文字，寥寥幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法。什么是白描?(習題一 ?。鹤髡哌€采用了怎樣的寫作方法來寫景?看誰預習得最仔細?！ ??！ ?
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