【正文】 ，深化文本解讀　　閱讀本篇文章，我們不難感受到父親在中獎時的為難，這在父親嚴肅的神情、細微的動作中都可以解讀到。因為矛盾才顯得父親品質(zhì)高尚?！　≡诮酉聛斫庾x父親所面臨的道德難題時，我主要引導(dǎo)學(xué)生從留車理由和還車理由兩個方面入手，自然引出矛盾并不斷激化矛盾沖突，使學(xué)生置身于這種矛盾沖突中，切實體會父親的為難，在矛盾中感悟父親的高尚品質(zhì)。在這種強烈的對比之下，也自然地激發(fā)起了學(xué)生的疑問?！澳敲锤赣H是不是同樣滿心歡喜呢?”我又立刻出示了父親的圖片。然后我再引導(dǎo)學(xué)生充分地讀，讀后我又似是隨意地提了一個問題：你那么興奮，心里都在想些什么呢?一石激起千層浪，同學(xué)們面帶笑容紛紛暢談此時內(nèi)心的想法?！　∫弧⒃O(shè)置懸念，激發(fā)矛盾，為探索文本內(nèi)涵鋪墊　　課的一開始，我便創(chuàng)設(shè)了一個情境：假如你夢寐以求的事成了現(xiàn)實，你的心情會怎樣?學(xué)生理所當然地會覺得高興、快樂。我教學(xué)的是第二課時，重點學(xué)習課文的3——10自然段，了解父親所面臨的道德難題，體會父親在還車與留車之間的矛盾，感悟父親在還車之舉中表現(xiàn)出的高尚品質(zhì)。　　《中彩那天》教學(xué)反思　　《中彩那天》是一篇故事性很強的文章，故事以“我”的思想感情變化過程和父親的神情變化為線索展開?！　　?　　從4個角度提出問題：　　。)　　(3)我們是采用什么方法進行學(xué)習的?　　(①從整體到部分，再回到整體。與此同時，你不但無愧于心，而且心中充滿了快樂與幸福，而這種精神上的富有、充實，就是一大筆用金錢換不來的財富。然而，”活得誠實、有信用“就是說的、做的跟內(nèi)心想的要一致，克服再大的困難，再大的痛苦也要兌現(xiàn)對別人的承諾?！　?1)交流體會。)　　三、綜合閱讀，總結(jié)全文：　　，思考：　　(1)通過課文的學(xué)習，你對媽媽說的：”一個人只要活得誠實、有信用，就等于有了一大筆財富。當父親看著奔馳汽車被開起時，心里如釋重負，因此顯得特別高興。而我們家窮，這輛車對我們家來說是多么重要呀!即使爸爸留學(xué)生下這輛車也是有理由的，也是理所應(yīng)當?shù)??！罢f明了什么?　　(說明父親非常想把得到的獎品——奔馳汽車據(jù)為己有，好實現(xiàn)自己多年來的愿望，扭轉(zhuǎn)家庭貧困的處境。要活得誠實、有信用，就得把車交給已經(jīng)忘了在彩票存根上做記號的同事，如果自己把車留下，就是虛為的表現(xiàn)，就有愧于同事和自己的良心。)　　(2)母親安慰我說：”不要煩惱，你父親正面臨著一個道德難題。如果把車給庫伯先生，自己今后的生活依舊貧困，美好的愿望很有可能成為泡影，但”我“的精神世界是輕松的、愉悅的、富有的。而庫伯先生早已把此事忘記了。　　(1)為什么中獎后，父親開著車，他的神情嚴肅，看不出中彩帶給他的喜悅?　　(因為家里生活困難，父親夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。每題可選代表在班上交流?！备赣H面臨的道德難題，指的是什么?　　(3)可以看出，那個字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡?！　?為什么說只要誠實、有信用、就等于有了一大筆財富?)　　(誰做到了誠實、守信?在什么情況下做到了誠實、守信?他是怎樣做的?)　　二、細讀課文，理解重點(或理解詞句)　　，把不理解的詞、句做上記號?！　?父親是個大好人，不貪財，不圖利，誠實、守信……)　　(課文是圍繞著第一自然段最后一句話寫的?！　??！　?質(zhì)疑)，并討論解決問題的讀書方法。（）　　摘錄喜歡的句子　　學(xué)習收獲：　　___________________________________________________　　___________________________________________________　　拓展訓(xùn)練：　　我能想象庫伯先生派人把汽車開走以后，“我們”全家人當時的表現(xiàn)，我要把想到的寫下來。（）　?。?）．辨不清是非，讓人很難理解。（）　　（3）．睡夢中都在尋找，追求，形容愿望強烈、迫切?！　∞讚?jù)面黃肌瘦悶悶不樂夢寐以求教誨迷惑不解　　（1）．心事重重，煩悶不快的樣子。ch233?！　?)()()()　　ānw232。cǎipi224。c225?！　。?）他是怎樣面對和處理這個難題的？這樣做值得嗎？　?。?）談?wù)勀銓Α耙粋€人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富”這句話的體會?！　≌故締栴}，全班交流對以下問題的理解。組長記錄全組都無法解決的問題?！　⌒〗M內(nèi)聽寫詞語?！　≡僮x，思考，在書上圈點批畫：　?。?）父親面臨的道德難題指的是什么？從哪些詞句中體會到“難”　　（2）他是怎樣面對和處理這個難題的？這樣做值得嗎？　?。?）談?wù)勀銓Α耙粋€人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富”這句話的體會。默讀，思考課文講了一件什么事。不會的可以問同學(xué)或查字典。聯(lián)系上下文或問同學(xué)解決。　　學(xué)習過程：　　第一課時　　一、預(yù)習　　自讀課文最少三遍，盡量做到第一遍讀準字音，第二、三遍正確流利。　　沒有誠實，何來尊嚴？　　生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?！　【\所至，金石為開?！　≈R鏈接：　　關(guān)于誠信的名人名言　　言必信，行必果?！　≈攸c難點：　　體會故事中人物的情感變化，理解誠實與守信的珍貴。理解課文內(nèi)容，懂得誠實，講信用是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活實際說說體會。正確讀寫下面的詞語：維持、財富、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號碼、橡皮、撥電話、悶悶不樂、迷惑不解。采用這種師生合作解疑的方法，一方面可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動積極性，使生生互動起來；另一方面可以發(fā)揮教師的調(diào)控引導(dǎo)作用，使師生互動起來，從而營造一種和諧寬松的對話環(huán)境，使學(xué)生充分地參與到學(xué)習的活動中來，真正成為學(xué)習的主人?！　?，/sjbwz/結(jié)果會怎樣？　　，又會怎樣做？　?。ㄈ⒆约核f的`內(nèi)容寫一寫?！　。ǘ┌l(fā)揮想象，回答問題?！　W(xué)生問：父親正面臨的一個道德問題是什幺？　　教師追問：沒有道德的人會怎樣做？　　學(xué)生問：為什幺父親打電話的時候是我家最富有的時刻？　　教師追問：/article/汽車難道不是財富嗎？　　教師幫助學(xué)生舉例：父親為什幺中了彩還不高興？教師要引導(dǎo)學(xué)生全面充分地說明理由和根據(jù)?！　〉诙n時　　教學(xué)內(nèi)容：精讀，合作學(xué)習，理解誠信與財富?！　「钟嘘P(guān)的字：　　跟心有關(guān)的字：　　最容易記的字：　　最難寫的字：　　自己練習組詞寫兩遍，然后聽寫，改錯。只要敢于起來說，就應(yīng)該表揚，發(fā)放進步星。對表達完整的同學(xué)提出表揚，發(fā)放進步星?！　。ǘ┕膭詈猛瑢W(xué)復(fù)述課文的主要內(nèi)容，教師相機出示關(guān)鍵詞?！　。ㄒ唬W(xué)生略讀?！　?．感情朗讀、激發(fā)想象、說議結(jié)合?！　〗虒W(xué)策略中彩那天教案教學(xué)設(shè)計精品　　本課擬采取以下教學(xué)策略：　　1．略讀復(fù)述、把握主要內(nèi)容?！　∵^程方法目標　　1．聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容，然后完成課后第二題；　　2．通過合作解疑，培養(yǎng)分析和解決問題的能力?！　?，可布置學(xué)生搜集有關(guān)誠信方面的事例，并結(jié)合自己的想法，說說對“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富”這句話的體會。　　“小練筆”對發(fā)展學(xué)生想象能力和加深對課文理解有著很好的作用。要求學(xué)生在讀通課文的基礎(chǔ)上，再瀏覽3—9自然段，理清課文的敘述順序，給故事起因、經(jīng)過、結(jié)果列一個提綱，然情的變化，指導(dǎo)學(xué)生正確有感情地朗讀課文?！　?，要求學(xué)生默讀全文，畫出生字新詞，查字典或聯(lián)系上下文，自學(xué)生字詞，然后提出不理解的詞語，教師作適當?shù)狞c撥?！　。孜舱諔?yīng)的表達方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達能力?！　?、流利、有感情地朗讀課文?！　《?、教學(xué)目標　　，會寫14個生字?！　裘乱郧螅核瘔糁卸枷胫鴮ふ?，形容迫切地希望著?！　∞讚?jù)：缺少錢，境況窘迫。這同樣是一筆很大的財富，是金錢所買不來的?！　∵@句話講“我”長大后對母親教誨的深刻體會。她也經(jīng)常這樣教育家里人，讓他們懂得人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質(zhì)財富更加珍貴的財富。盡管家里經(jīng)濟拮據(jù)，但她人窮志不窮，追求精神上更可貴的東西。　?、僖粋€人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。　　。本文教學(xué)重點是體會故事中人物的情感變化，理解誠實與守信的珍貴。　　選編這篇課文的目的是通過課文的閱讀，學(xué)生從中懂得誠實守信比財富更為重要?！　∥恼碌拈_頭簡潔地交代了“我”的家庭背景，還特別提到母親經(jīng)常用以安慰大家的一句話，為下文的故事埋下伏筆，又照應(yīng)了文章的結(jié)尾，使文章首尾相銜，結(jié)構(gòu)嚴謹。最后在沒有人知情的情況下，父親毅然地撥通電話，通知真正的獲獎?wù)邘觳?。回到家里，慈祥的母親揭示了其中的奧秘──“父親正面臨著一個道德難題”。然而，當父親開著獲獎的奔馳車緩緩駛過擁擠的大街時，卻發(fā)現(xiàn)父親的“神情嚴肅”，“看不出中彩帶給他的喜悅”?！　」适乱云嚨牡枚鴱?fù)失和“我”的思想感情變化過程為線索展開?！　≈胁誓翘旖贪?一、教材解讀　　。　　四、自由讀文，把不理解的句子畫下來?！　『圹E：殘存的跡象?！　瀽灢粯罚盒那椴皇鏁??！　湫拢簶O新。　　器重：本文指老板對父親很看重，很重視?！　⌒庞茫耗軌蚵男懈思s定的事情而取得的信任?！　“参浚菏剐那榘策m?！　∩嫞壕S持生活的辦法；生活。　　3．難確定的部首：　　“廠”：部首“廠”　　“牌”：部首“片”　　“或”：部首“戈”　　“與”：部首“一”　　“題”：部首“頁”　　“票”：部首“西”、“示”　　“存”：部首“子”。　　“解”左右結(jié)構(gòu)，右下角是個“?！弊帧！　　暗隆弊笥医Y(jié)構(gòu)，右下角“心”字上面的一橫不要去掉。　　“誨”應(yīng)讀“hu”，不要讀成“hu!”?！　　梆仭睉?yīng)讀“ku”，不要讀成“gu”?！　　罢俊睉?yīng)讀“zh4n”，不要讀成“sh8n”。　　二、范讀課文?！　≈胁誓翘旖贪?第一課時　　教學(xué)目標：　　1．初讀課文，了解大意；　　2．自學(xué)生字，理解新詞。而庫伯先生早已把此事忘記了?！　≈辛舜螵?，心情當然應(yīng)該很高興，他為什么神情如此嚴肅？　　家里很窮，終于有了一輛汽車，更應(yīng)該高興?。　　≌f說你的理解：（因為家里生活困難，父親夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。　?。槭裁凑f只要誠實、有信用、就等于有了一大筆財富？）　?。ㄕl做到了誠實、守信？在什么情況下做到了誠實、守信？他是怎樣做的？）　　二、本課的學(xué)習目標（口述）　　三、精讀課文，理解重點　?。ㄒ唬┲v讀三、四、五、小節(jié)　?。ǔ鍪菊n文中的插圖）讓我們一起到父親的中彩現(xiàn)場看一看?！　。ǜ赣H是個大好人，不貪財，不圖利，誠實、守信……）　?。ㄕn文是圍繞著第一自然段最后一句話寫的?！　∧x課文?！　〗虒W(xué)難點　　理解母親說的兩句話。　　指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。　　讀過課文之后，對哪句話印象最深？并說出為什么。　　再讀課文，說說課文主要講了一件什么事，你讀懂了什么？　　三、學(xué)生質(zhì)疑　　在這篇課文中你讀懂了什么？還有哪些沒有讀懂，先小組討論，然后把解決不了的提出來?！　〗虒W(xué)過程　　一、交流資料，了解時代背景　　關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)前……　　關(guān)于資本主義社會……　　二、指導(dǎo)閱讀，初步感知　　自由輕聲讀課文，借助拼音，讀準字音。引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生提出問題，解決問題的能力和習慣?！　R報預(yù)習情況，學(xué)會本課生字新詞?！　∈占嘘P(guān)贊美誠實、信用等方面的名言或諺語?！　〗虒W(xué)難點　　理解母親說的兩句話。　　指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。　　中彩那天教案4教學(xué)要求　　引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會父親在還車之舉中表現(xiàn)出的高尚品質(zhì)，幫助學(xué)生樹立誠信的觀念?！　〈宋膶W(xué)完后，我總覺得有些不是知味，因為課堂上，有些同學(xué)不能參與討論，請他們說說自己的意見，他們就站著不開口，對說話的練習措。而且?guī)觳怯绣X人，我們家要窮；又有同學(xué)說，再窮也不應(yīng)該留下，媽媽是怎樣教育我們的呢，你忘了？中獎的那張彩票是給庫伯買的，怎么能