丟手絹教案-文庫吧資料
2024-12-06 02:38本頁面
【正文】 ?！ ?．提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 丟手絹教案篇6活動目標(biāo)： 1．在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演?！ 、圻叧呥M(jìn)行游戲： 集體游戲分組游戲 四、活動結(jié)束： 進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒再想出手帕的其他玩法。如果老鷹丟完手絹都跑了一圈了，這個(gè)人還沒有發(fā)現(xiàn)，就將被罰出節(jié)目，原來的老鷹仍是老鷹。如果追到了，老鷹被罰出節(jié)目?！ W(xué)習(xí)歌詞歌曲，并了解游戲的玩法?！ 、谟變簝A聽歌曲，熟悉旋律?！ 《⒒顒訙?zhǔn)備：丟手絹音樂，手絹一塊，室外空地 三、活動過程： 教師和幼兒一起學(xué)“馬媽媽和馬寶寶”做騎馬步進(jìn)場?！ ≡谟螒蚧顒又绣憻捰變旱暮献髂芰?，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感；通過游戲活動，讓幼兒知道手帕有許多的玩法，激發(fā)幼兒的探索精神?！ ?．部分學(xué)生不能大膽表現(xiàn)自己，發(fā)表自己的意見看法。設(shè)計(jì)的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都源于學(xué)生生活、貼近學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，體會學(xué)習(xí)其實(shí)可以很有樂趣。在活動過程中，以學(xué)生為主題，鼓勵(lì)他們大膽交流討論，發(fā)表自己的意見看法，積極參與到活動中來。鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育游戲，不迷戀電腦游戲?！ 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過分組討論交流，讓學(xué)生交流游戲的意義，知道這個(gè)游戲可以鍛煉自我控制能力，鍛煉自我表現(xiàn)能力，體驗(yàn)童年生活的樂趣，豐富學(xué)校生活，還可以鞏固學(xué)過的知識?！ ?，學(xué)生分組討論交流游戲的意義，每組選一名代表講述本小組的交流結(jié)果?！ 〗處熖岢鲆螅涸谕嬗螒虻臅r(shí)候，同時(shí)想想丟手絹的游戲有哪些意義。引導(dǎo)學(xué)生遵守游戲規(guī)則，鍛煉學(xué)生的自我控制能力。若被丟的同學(xué)未發(fā)現(xiàn)身后的手絹，被丟手絹的人捉住，要表演節(jié)目。若被丟的同學(xué)發(fā)現(xiàn)身后的手絹，被丟的同學(xué)立即起身去追丟手絹的人，丟手絹的幼兒則迅速跑到被丟者的位置上蹲下，若丟者被抓捉，則繼續(xù)做丟者或者表演一個(gè)節(jié)目?！ 。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過交流，了解游戲的具體玩法，進(jìn)一步對游戲產(chǎn)生興趣） 3．師生共同制定本次游戲規(guī)則 學(xué)生討論制定出游戲的規(guī)則，教師總結(jié)給全班同學(xué)聽 游戲規(guī)則：圍成圈的人面朝中間，丟手絹的人跑的時(shí)候，其他人不能轉(zhuǎn)頭往后看，只能用手摸索。游戲開始時(shí)，大家唱兒歌《丟手絹》，丟手絹人拿著手絹沿著圈外走或跑，當(dāng)唱到輕輕地放在小朋友的后邊時(shí)，丟手絹的同學(xué)悄悄將手絹丟在圈上一同學(xué)身后，并迅速離開，當(dāng)唱到快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他時(shí)，若被丟的同學(xué)發(fā)現(xiàn)身后的手絹，被丟的同學(xué)立即起身去追丟手絹的人，丟手絹的幼兒則迅速跑到被丟者的位置上蹲下，若丟者被抓捉，則繼續(xù)做丟者或者表演一個(gè)節(jié)目，若未被捉，則交換角色繼續(xù)游戲。 教學(xué)過程 一、出示手絹，引出活動 1．出示手絹，激發(fā)興趣 教師：看到手絹你們想到了什么好玩的游戲？ 學(xué)生交流 （設(shè)計(jì)意圖：出示手絹，讓學(xué)生交流自己想到的游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣） 二、交流討論，激發(fā)情緒 1．學(xué)生自由交流丟手絹游戲的玩法 學(xué)生在交流游戲玩法的時(shí)候，教師適時(shí)給予提示?！ ?．在活動過程中，學(xué)生獨(dú)立思考與小組討論相結(jié)合。最后師生共同總結(jié)丟手絹游戲的意義。教師講明游戲的規(guī)則，學(xué)生開始游戲?！ 』顒釉O(shè)計(jì)思想： 將課堂設(shè)在戶外，在活動開始先讓學(xué)生交流收集的內(nèi)容，老師適時(shí)給予補(bǔ)充說明。但是，他們的認(rèn)識具有一定的局限性。 學(xué)情分析： 五年級的學(xué)生玩過很多游戲，也會玩很多的游戲，對游戲的規(guī)則有一定的了解?！ ?，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識?！ 。憻拰W(xué)生的自我表現(xiàn)能力?！ ?，鍛煉學(xué)生的自我表現(xiàn)能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己?！ 。S富他們的學(xué)校生活?！ 〉钱?dāng)你發(fā)現(xiàn)你自己后面有小手絹時(shí)你要馬上拿起小手絹去追那個(gè)丟手絹的小朋友，而我們丟的小朋
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