20xx丟手絹?zhàn)魑?00字-文庫(kù)吧資料
2025-01-16 22:32本頁(yè)面
【正文】 背后假裝丟一下，但眼睛卻盯著小麗，把他們搞得暈頭轉(zhuǎn)向，難以猜測(cè)。
4．同桌互改：（1）語(yǔ)句是否通順；（2）標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否得當(dāng)；
（3）錯(cuò)別字； （4）分段是否合理。
五、根據(jù)活動(dòng)試習(xí)作（時(shí)間：8分鐘）
、什么時(shí)候、在什么地方、做什么；
、結(jié)果怎么樣；
“我”的心情如何。丟在誰(shuí)的背后呢？我走到了王語(yǔ)背后，想了想：“她的腳太長(zhǎng)了，追上我可怎么辦？對(duì)，就丟在??”我偷偷地笑了起來(lái)，在林正凱背后輕輕地丟下了手絹。我想：“她該不會(huì)把手絹丟在我的身后吧！”我趕忙往身后一看，果然如此，手絹就在我的背后。小朋友一邊拍手，一邊唱起了《丟手絹》的歌。同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。按規(guī)則，干巧要表演節(jié)目。這時(shí)，干巧發(fā)現(xiàn)自己身后有手絹，就一下子抓起手絹?zhàn)妨顺鋈ァＭ跽Z(yǔ)拿著手絹?zhàn)吡艘蝗?，我突然發(fā)現(xiàn)她手里的手絹不見(jiàn)了。那是一個(gè)星期四下午第三課，老師帶我們來(lái)到操場(chǎng)上玩丟手絹的游戲。)
三、回憶體驗(yàn)過(guò)程
采訪當(dāng)時(shí)人物的內(nèi)心感受。
難點(diǎn)：寫話指導(dǎo)過(guò)程中，突出學(xué)生個(gè)性化的體驗(yàn)。
2．回味自己在玩游戲時(shí)心理和行動(dòng)的發(fā)展變化，能用幾句完整的話寫出來(lái)。
本節(jié)課以孩子為主體，老師在游戲中起承上啟下的作用，孩子們輪流做游戲，整節(jié)課以玩中學(xué)為主，并且我根據(jù)孩子的身體狀況分配任務(wù)，對(duì)不愛(ài)動(dòng)、性格孤僻的孩子給予鼓勵(lì)，使他們積極地參加到活動(dòng)中來(lái)，這樣能很好地達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。（這樣主要是訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和跑步的速度。
3．在游戲的時(shí)候一定要注意安全，不要跑得太快。（這樣主要是訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力和跑步的速度。首先，讓學(xué)生知道保護(hù)自己，同時(shí)也不要去傷害其他學(xué)生。
[課程實(shí)施]：
活動(dòng)一：主題閱讀
《丟手絹》
（擔(dān)心、緊張、興奮、遺憾）的好詞好句
活動(dòng)二：實(shí)踐準(zhǔn)備
丟手絹
寫話體驗(yàn)活動(dòng)方案
一、明確體驗(yàn)要求
1．講述游戲規(guī)則，有教師先示范。 教學(xué)重點(diǎn)：能用幾句話把體驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程寫具體。
，回味自己在活動(dòng)過(guò)程，能把過(guò)程寫具體，寫出自己的感受。當(dāng)周軒宇發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，我已經(jīng)坐在了他的旁邊,大家哈哈大笑起來(lái)。我一邊唱歌，一邊忽快忽慢地跑著。我輸了，只能為大家表演了一首歌，我的表演贏得了大家的陣陣掌聲。啊!小手絹已落在了我的身后。我有點(diǎn)放松警惕了。權(quán)天樂(lè)時(shí)而快跑，像一只小兔子；時(shí)而慢走，貓著腰，躡手躡腳的。只見(jiàn)他一蹦一跳地
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