【正文】 然學科中落實“三生教育”精神，不斷探索“三生教育”常態(tài)化的途徑，以豐富多彩學生喜聞樂見的活動形式和富有實效的實踐過程，促進學生全面發(fā)展。特別是在學生活動場所建設(shè)上投入不夠，管理和使用效益不高。　　投入不足。“三生教育”作為一門學科來研究，編寫了教材，開設(shè)了課程?！叭逃笔且豁楅_創(chuàng)性的工作，無論形式和內(nèi)容都應當與時俱進，只有在探索創(chuàng)新中發(fā)展，才能保持旺盛的生命力。　　四、經(jīng)驗和體會　　“三生教育”要以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，以“三生教育”為突破口，全面推進素質(zhì)教育，促進教育者和受教育者的共同發(fā)展，培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，實現(xiàn)辦人民滿意的教育的相標。同時施教過程中，教師也在不斷探索實踐創(chuàng)新的過程中，在學生、家庭、社會各方的參與中，獲得更多的信息，不斷充實和完善自己，教學技能水平得到提升和發(fā)展?！　　叭逃比〉贸醪匠尚?。　　強化教研，提高素質(zhì)。　　“三生教育”的內(nèi)容、形式和方法不斷拓展創(chuàng)新?！叭逃背蔀閺V大教師教書育人的自學行為，“三生教育”的公眾認知度和認同度進一步提高，逐漸實現(xiàn)了“三生教育”全員化、社會化、學術(shù)化?！　∪?、取得的主要成績　　回顧一年的工作，取得的主要成績是：　　“三生教育”思想理念深入人心?！　鹘y(tǒng)教育方式與現(xiàn)代教學手段結(jié)合　　學校在運用傳統(tǒng)教育方式開展“三生教育”活動的同時，高度重視現(xiàn)代教學技術(shù)手段在“三生教育”中的運用，二者綜合利用，互為補充，不斷提高“三生教育”的效率和水平?！　W校、家庭、社會結(jié)合　　高度重視各類教育資源的整合，協(xié)調(diào)各部門的力量支持“三生教育”，加強對社會宣傳力度，營造“三生教育”的社會氛圍，爭取社會方方面面的力量，為學生成長、成才服務。以“三生教育”的目標整合校本課程資源，按省定的課時安排意見，開齊課程，開足課時，特別是音樂、體育、美術(shù)等科目。　　與課程改革結(jié)合　　將“三生教育”的思想與課改理念相互溶合滲透，在課堂教學中貫徹“三生教育”的要求，于“三生教育”中體現(xiàn)課改理念，二者相互促進，相得益彰?！　∨c校園文化建設(shè)結(jié)合　　利用校報、宣傳欄、黑板報、手抄報、校園廣播等宣傳文化陣地加強校內(nèi)宣傳工作。　?。ǘ拔鍌€結(jié)合”　　與“減負提質(zhì)”結(jié)合　　在今年2月召開了“切實減輕中小學生負擔全面提高教育質(zhì)量工作會議”，張貴華校長指出：“要讓學校成為學生幸福成長的學習樂園，成為教師幸福工作的精神家園”?！　∷枷胄?、科學性、知識性與趣味性并重　　把“三生教育”作為學校開展“辦學為民、育人為本”主題實踐活動的重要內(nèi)容，以社會主義核心價值體系為指導，在學科教學與知識傳授中灌輸辯證唯物主義與歷史唯物主義的科學世界觀和方法論，倡導社會主義的理想信念和價值觀、人才觀、是非觀、榮辱觀，講解生命、生存、生活知識和技能，免避“三生教育”空泛的政治化傾向，力戒“三生教育”形式主義。如蒙自二小推薦給學生們閱讀《影響世界的一百位偉人》、《偉人傳記》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》、《年度感動中國的人物的事跡》等，讓學生了解人生的挫折與磨難，感受人性的輝煌、人性的博愛，品味生命的質(zhì)樸與美好，懂得珍視生命，樹立正確的生命觀。在重大紀念日、節(jié)慶日，組織文體科技活動，充分利用雙休日、節(jié)假日，世界紅十字日、世界無煙日、護士節(jié)、愛牙日等組織學生開展“三生教育”實踐體驗活動。結(jié)合現(xiàn)實火災案例對學生進行火災預防生命安全防范教育和災難自救教育。為了進一步貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》正式頒布實施，在四川汶川大地震一周年之際，進行了“紀念汶川地震，珍愛生命”的活動。　　課堂教學與實踐體驗并重　　本校認真落實“三生教育”教學計劃，按教材內(nèi)容要求實施課堂教學。首先對教育管理干部和教學教研骨干進行培訓，從教師中選拔了一批閱歷豐富、責任心強、有威性的教師擔任“三生教育”課?！　《?、努力探索“三生教育”科學發(fā)展的有效途徑　　“三生教育”自去年實施以來，在工作中我們注重“三個并重”，堅持“五個結(jié)合”，收到了很好的效果。把“人本”理念貫徹到教育工作的每一個層面、每一個環(huán)節(jié)，以人的全面進步和發(fā)展為根本，使教育活動始終閃耀著人性的光芒。出現(xiàn)了學生心理承受能力、適應能力、動手能力不強、體質(zhì)下降等問題。圍繞著“教育是什么？教育為什么？教育怎么辦？培養(yǎng)什么人？怎樣培養(yǎng)人？”這一教育的本源問題“全面推開，突出重點，塑造典型，提升質(zhì)量”，在大量的探索和實踐中，堅持“四個并重”、“六個結(jié)合”，切實推進“三生教育”科學發(fā)展，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)于下：　　一、樹立人本思想更新教育觀念　　“以人為本”是科學發(fā)展觀的核心，也是教育的核心命題和終極理想。　　三生教育工作總結(jié)9“三生教育”工作，以社會主義核心價值體系為指導，通過“解放思想”大討論和深入學習實踐科學發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教育思想，以辦人民滿意的教育為目標，認真貫徹有關(guān)會議文件精神。學生越來越喜歡“三生”這門課程，每次上“三生”課就是他們最積極、最高興的時刻?！　「靼嘣诿恐艿闹軙n上，認真強化有關(guān)生命、生存、生活的教育，并組織相關(guān)活動?！　?0月13日上午，我校按照縣少工委《關(guān)于開展紀念中國少年先鋒隊建隊62周年系列活動的通知》有關(guān)工作部署，根據(jù)團縣委委的安排，結(jié)合本校實際，在全校范圍內(nèi)開展了主題為“入隊光榮、爭當四好”少先隊建隊日系列教育活動。學校組織全校學生及教師在學校操場舉行抗旱救災捐款儀式。　　通過對地震、消防安全疏散的實戰(zhàn)演練，使學生增強安全意識，掌握現(xiàn)場逃生的技能?！　∑刚埧h安監(jiān)局、交警大隊、消防大隊幾大部門到鄉(xiāng)中心小學開展交通、消防安全宣傳，給鄉(xiāng)廣大中、小學師生上了一堂生動的安全知識課。班主任和任課老師都能通過各種渠道及時地與家長取得聯(lián)系，互相了解孩子們在學校、家庭中的表現(xiàn)，互相送上有效的建議或意見。班主任通過家訪和電話的形式與家長聯(lián)系，溝通學生的表現(xiàn)情況，提出教育建議?！　∏袑嵃l(fā)揮學校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。為此，學校還組織相關(guān)人員到各班檢查活動開展情況。通過升旗、奏國歌、國旗下講話等規(guī)范形式教育，激發(fā)學生對祖國的熱愛，讓學生認識生命、尊重生命、珍愛生命?！　榻逃Ｒ彩恰叭逃钡木唧w實施者，因此，學校非常重視班主任隊伍的建設(shè)，提高班主任的思想道德素質(zhì)和班主任的工作能力，不斷增強德育工作的實效性?！　《⒕唧w工作　　強化班主任隊伍建設(shè)。我們早已把“三生教育”列入必修課，開設(shè)課程，保證課時。根據(jù)“三生教育”相關(guān)要求，多次召開了領(lǐng)導小組會議，部署“三生教育”工作實施計劃，整合學校、社會、家長資源，保證“三生教育”工作的順利開展，在學校各部門團結(jié)協(xié)作積極配合下，我鄉(xiāng)“三生教育”有序開展并取得一定成績，具體開展情況如下：　　一、指導原則　　“三生教育”以學生為本，是生命的教育、生存的教育、生活的教育緊密聯(lián)系融為一體的系統(tǒng)教育，要讓同學們認知生命、珍愛生命、尊重生命，提高環(huán)境適應能力、生存能力、生活能力和創(chuàng)造能力?！　”鹃T課程是一個復雜的系統(tǒng)工程，涉及學校、家庭、社會、我校沒有充分的條件,使“三生教育”真正走進家庭,走進社會,讓更多的人主動參與”三生教育”?！　∷?、存在的困難　　“三生教育”是一門新課程,在沒有教學參考書的情況下，如何上好這門課程存在很多實際困難，好多活動課不知從何下手?！　〗Y(jié)合“三生教育”教學目標認真組織學生開展豐富的課外活動，如：防震演練、郊游、冬運會、流感預防常識宣傳等活動,使學生很受教育。以課堂教學為主，以課外活動為輔的形式組織教材學習?！　?，三年級開設(shè)了每星期1課時的“三生”教育課?！　〗逃虒W中結(jié)合了其他科目知識的整合,使各科之間優(yōu)勢互補,互為延伸。　　教育教學中突出實踐育人的思想,著眼于知,情,意,行的統(tǒng)一原則,引導學生以實踐性為主的方式開展“三生”教育。教師是“三生教育”的實施者,我深入掌握“三生教育”的意蘊,掌握“三生教育”的主要內(nèi)容，目的和實施途徑，做到準確把握教材、教法，保證每周不少于1個學時。著眼于促進個人發(fā)展與社會發(fā)展的統(tǒng)一和人與自然的和諧發(fā)展，站在人文精神和科學精神融合的高度，從人文關(guān)懷的角度出發(fā)，關(guān)注人類發(fā)展面臨的普遍問題，關(guān)注個體生命,生存,生活的基本問題，關(guān)注學生主動、健康、全面發(fā)展的問題，從小事做起，從點滴入手，由表及里，由淺入深地開展教育,是從人生的起點上逐步構(gòu)建個體成長的基礎(chǔ)?！叭逃笔且患律挛?是云南的首創(chuàng),是切合當前新形勢的,適合時代發(fā)展需求的一種全新的教育內(nèi)容和形式。我開展了一系列關(guān)于”三生”教育的教育教學工作。為了讓二年級的同學們更好的認知生命，珍愛生命，尊重生命?！　　叭逃钡慕K極目標是育人，育人的過程是育人者和受教育的人同時進步的過程，它使我們雙方都成為熱愛生活、奮斗生活、幸福生活的人?！　〖訌娪變喝腚x園的嚴格要求，形成安全入離園管理制度，杜絕一切不安全隱患。　　三、加強家園溝通和配合，切實保障幼兒的安全、健康成長。尤其是運動課程的大力實施，讓幼兒身心得到全面的發(fā)展。生活嚴格要求，例如：洗手、不挑食、脫外衣褲安靜睡覺、不喝生水、不吃零食等。　　二、一日保教活動是全面滲透實施“三生教育”的主陣地。在“關(guān)注安全”主題教育活動中，實施了《上下樓梯不要跑》、《熱了怎么辦》、《一個人在家》、《小小陽臺危險大》，讓幼兒具有初步的安全防范意識和隱患識別能力，懂得要保護好自己。在“講衛(wèi)生”主題教育活動中，實施了《打掃衛(wèi)生》、《上廁所，我會用手紙》、《怎樣預防春季傳染病》、《消滅蒼蠅講衛(wèi)生》、《保護環(huán)境》等專題教育活動，使幼兒認識到良好的個人衛(wèi)生習慣和環(huán)境衛(wèi)生對我們的健康有著至關(guān)重要的作用，具有關(guān)注生活衛(wèi)生質(zhì)量的意識，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。本期“三生教育”從幼兒實際情況出發(fā)，全面開展。從而初步認知生命、懂得珍愛生命、尊重生命?！　∪逃ぷ骺偨Y(jié)6生命教育、生存教育、生活教育是以人為本的教育?！　∷?、為提高三生教育的活動成效，達到人人認識三生教育，生生學習三生教育的目的，特強化了學校三生教育建設(shè)，在校園內(nèi)增設(shè)了許多與“三生教育”相關(guān)的警示牌和標語，如宣傳欄，標語等，有力地擴大了“三生教育”的宣傳力度?！　∪ⅰ凹殹睘橹匦?，處處做“實”。我校在開展三生教育工作中，不浮夸、不盲從，力求每一項工作都從學校實際出發(fā)，抓好抓實?！　∪逃ぷ骺偨Y(jié)5小板橋小學一直圍繞“細、實”原則落實三生教育會議精神，積極開展“三生”教育工作，級相關(guān)文件精神，并結(jié)合本校實際制定“三生”教育實施方案，通過開展活動，確實取得了一些成效，現(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)如下：　　一、針對學生、家長對“三生”教育的認識不深，我?！叭苯逃ぷ魇紫葟恼n堂教學入手，以“三生教育”為學校德育的抓手，以“三生教育”作為學校德育工作的靈魂，將學校的德育工作涵蓋在“三生教育”之中，向廣大教師和學生家長們宣傳三生教育，進一步探索拓展，實現(xiàn)教師、學生、家長、社會的全員參與?！　⊥ㄟ^生命教育，我們應該認識生命，尊重生命，真愛生命，促進生命積極健康發(fā)展，提升生命的質(zhì)量，實現(xiàn)生命的意義和價值。在生活的路上，難免有困難，挫折，失敗，難免會有這樣那樣的不幸。從心靈深處去領(lǐng)悟生命的可貴，總需要通過自己的奮斗撐起一張屬于自己的風帆?！　∪逃ぷ骺偨Y(jié)4三生即生命、生活、生存?！叭逃笔且婚T很有價值，有意義的教材讀本，我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，多學習、多交流，在以后的教學工作當中繼續(xù)廣泛、深入的開展三生教育，讓我們的教師走進學生、享受工作、快樂生活；讓我們的孩子珍愛生命、學會生存、快樂生活?！　　叭逃笔且婚T全新的課程，很多的老師都在不斷的學習和探索之中，希望上級部門能提供更多的培訓、學習和交流的機會，讓教師們更快走進新課程，學習新理念，真正貫徹落實