三年級媽媽的賬單說課稿-文庫吧資料
2024-12-06 02:22本頁面
【正文】 仔細(xì)對比讀讀媽媽和彼得的賬單，看看有那些不一樣？從中你讀懂了什么？學(xué)生四人為組合作學(xué)習(xí)交流感受。B、指導(dǎo)朗讀，適當(dāng)評價。A、（出示媽媽的賬單）同學(xué)們，誰愿意來讀一讀。媽媽的賬單上到底寫了些什么呢？讓我們一起來看看吧。晚上，小彼得如愿以償?shù)氐玫搅怂膱蟪?。生自由讀，指名學(xué)生回答，完成練習(xí)。指名朗讀。A、出示彼得賬單。我們先來研讀彼得的賬單。（本環(huán)節(jié)設(shè)計這一問題，是為了引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，并在自讀中解決問題，及培養(yǎng)了學(xué)生帶著問題讀課文的良好習(xí)慣，又促進(jìn)了學(xué)生思維的發(fā)展。剛才老師看到很多同學(xué)都畫了下面這些詞語，誰有信心把這些詞語讀好？（出示難讀的詞：小彼得 索取 報酬 如愿以償 羞愧萬分 躡手躡腳 小心翼翼 怦怦直跳）指名讀，全班讀。（通過聯(lián)系生活找到文本的最佳切入點，既能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，又起到釋疑的作用，讓學(xué)生明白了什么是“賬單”。（板書：賬單）今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇與賬單與有關(guān)的課文，相信大家一定會感觸很深。出示各種發(fā)票、收據(jù)。使教與學(xué)完美結(jié)合，共同實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。本課以新課程理念為指導(dǎo)以突出重點，突破難點為指引，通過讀、思、議等方法，讓學(xué)生眼、口、手、腦并用，充分激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究的積極性，培養(yǎng)思維的獨(dú)立性，發(fā)揮伙伴互助精神，更好的讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過情景的創(chuàng)設(shè)，從熟
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1