【正文】 么都不用做?！　○B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請家長多多培養(yǎng)他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。我們這個班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。應(yīng)該說每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學(xué)校工作的支持。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。聯(lián)系的方式很多，你們能夠選取自我覺得方便的方式?！　∥矣X得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相互交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞潛力。帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去參觀、旅游，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情?！　?)每一天花必須時間和孩子玩耍。抽出必須的時間陪孩子。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。要教育學(xué)生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自我進(jìn)步。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律，才能夠構(gòu)成一個良好的班級，才能夠全面提高自我的水平?！薄　〗o孩子一點(diǎn)紀(jì)律約束。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一個小背包。日本家長在孩子很小的時候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩?！　〉聡俗尯⒆訌男【宛B(yǎng)成自我的事情自我做的習(xí)慣，家長從不包辦代替。即使是富家子弟，也要自謀生路?！　∶绹思彝ソ逃且耘囵B(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，過分羞怯和自卑；第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，職責(zé)心淡漠，報(bào)復(fù)心較重，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為?！　∵^分保護(hù)會嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果。　　很顯然，這位大學(xué)生是在父母的過分保護(hù)下成長起來的。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨(dú)立生活。”　　在某大學(xué)，以前發(fā)生過這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績出類拔萃，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造。　　有這么一個故事：一天，年邁的漁王問年邁的漁夫：“老弟啊，想想過去的幾十年里，我每次打到的魚總要比你多出許多，怎樣此刻，我兒子的捕魚技術(shù)會差你兒子一大截了?”漁夫問：“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說：“為了讓他少走彎路，我從小就把他帶在身邊。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。　　當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣?！泵恳粋€孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就就應(yīng)讓孩子找到“我是好孩子”的感覺?！　≌诔砷L過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子?！　∮闷胶偷男膽B(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。正是你們的熱情配合，給了我更大的信心和動力，正像我黑板上寫的――有你們的支持和配合，我會做得更好。我們需要你們的支持和配合?！　〗逃⒆邮俏覀兘處煹穆氊?zé)，學(xué)生來到學(xué)校理解教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望?！　?)課外閱讀的習(xí)慣?！　?)大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難，敢于表達(dá)自我見解的習(xí)慣。　　3)參與課堂學(xué)習(xí)活動的習(xí)慣。　　主要有以下幾點(diǎn)：　　1)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達(dá)潛力強(qiáng)了，寫作文也會有進(jìn)步，這就是”口頭作文”，既不加重負(fù)擔(dān)，又有效。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)潛力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。　　3)接觸生活，加強(qiáng)語言表達(dá)。剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解潛力，其實(shí)對寫作也很有幫忙。期望家長能多提醒，多督促。練筆資料和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生有資料可寫，再加強(qiáng)寫作與修改作文的指導(dǎo)，就容易寫出質(zhì)量，就會受益較大?！　√岣邔懽鳚摿Α　?)保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)　　提高寫作潛力，經(jīng)常練筆不失為一個好辦法。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀潛力。而且要針對書中資料和孩子交流看法，不能只是簡單地規(guī)定他看多少時間。　　2)多看書，多交流。所以孩子在課上必須要專心聽講，而且要用心發(fā)言，參與到討論中來，鍛煉自我的頭腦，發(fā)展自我的思維?！　√岣唛喿x理解潛力　　對思維潛力、理解潛力的培養(yǎng)，能夠從以下2個方面去試一試：　　1)認(rèn)真聽講，用心思維。在這樣的狀況下，再拖拖拉拉、一邊玩一邊做，學(xué)習(xí)會越來越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會越來越低。此刻不僅僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。所以，粗心比做不出更不就應(yīng)。平時做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語也要錯好幾個，到考試時怎樣可能做到不粗心呢?想細(xì)心也細(xì)心不起來。等等類似的話?！　∵@兩個方面其實(shí)都取決于一個詞“認(rèn)真”?！　∪昙壵Z文確實(shí)是一個轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有辦法幫忙孩子提高成績的。如果是已掌握的知識，因?yàn)榇中目鄯至?，就該批評?？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次?！　∑浯文?，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看絕對值。但是從這學(xué)期第一單元開始，每一張測驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大，這就造成兩者之間的不平衡。”其實(shí)這個現(xiàn)象還是比較正常的，三年級語文是小學(xué)階段的一個低分期。下方談?wù)劥蠹覀€性關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題。我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。像高婭、陳向榮、羊俊堯　　、吳張奇、陸依然、查慧敏、周楷文、楊?婧、夏雨、孫心蔚等等同學(xué)都成了很好的小干部，協(xié)助老師管理班級與同學(xué)。很多同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真、自覺，成績穩(wěn)定，如：陸依然、潘周靜、周夢恬、陳向榮、周楷文、徐同春、朱穎、俞心哲、張文悅、徐陳迪、吳天韻等。個性是曹健、張鵬程、吳張奇、卞一峰、陸承頁、朱怡靜、查慧敏、鄭翔、唐歆卉、武蕓、羅文杰、錢?浩等及其許多同學(xué)。比如開展此次秋季運(yùn)動會的報(bào)名工作時，盧毅杰、吳思怡、劉奇成、陶路陽、唐倩?等同學(xué)都用心要求參與。還有，每逢上公開課，全班同學(xué)都認(rèn)真聽講，用心舉手發(fā)言，以吳張奇、高婭、周雁楠、沈樂陶、孫心蔚、沙泰康、羊俊堯、徐同春、楊?婧等同學(xué)為代表，他們思維活躍、發(fā)言精彩，給來聽課的老師留下了很好的印象?！　?1)、同學(xué)都具有很強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感?！　∵@天我主要講以下幾方面資料：　　首先介紹一下班內(nèi)的一些狀況：　　我們?nèi)?5)班總體上是一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班群眾，孩子們的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)用心性很高。召開這次家長會，是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，加強(qiáng)孩子與家長的溝通，構(gòu)建一個愛的橋梁，使他們能更好地，更健康快樂地成長。我們老師會很好地利用家校通這個平臺跟家長進(jìn)行交流，會把家庭作業(yè)和學(xué)校的一些事情，孩子們的表現(xiàn)等發(fā)到你們的手機(jī)上，所以請還沒有辦理的家長把號碼報(bào)到我這來申請辦理，以便更好地與我們溝通和交流。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空能夠來學(xué)校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們及時針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。在學(xué)校里，我們每一天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ钠谕?，是學(xué)校的期望，更是國家的期望。由于學(xué)校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。但是再此我還想說一件事，幫孩子出好題之后必須要督促他們自我檢查或幫忙他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，能夠引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一齊讀讀書。但是孩子的成長是我們的期望，我想大家每一天抽出1020分鐘，還是能夠的。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)　　奏緊張的生活。在此我想對家庭作業(yè)對各位家長提出一點(diǎn)要求。另外，寫錯了字，該怎樣去修改訂正呢?通常狀況下，我們推薦學(xué)生選取的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法，而不推薦使用修正液和涂改液。這樣寫出來的字，個性難看。用這種執(zhí)筆方法寫字，不僅僅樣貌難看，而且費(fèi)力，速度慢，還阻擋視線，寫字累且慢了。鋼筆的正確執(zhí)筆方法就應(yīng)是食指與拇指執(zhí)住筆桿，用中指抵住筆桿?！　”緦W(xué)期開學(xué)初各個班的老師就已經(jīng)布置學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆，這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項(xiàng)――寫好鋼筆字?！本退憷蠋熍紶枦]布置作業(yè)，學(xué)生自我也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如能夠預(yù)習(xí)老師沒講過的資料，也能夠復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻資料增加了，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫作也就困難了，因?yàn)閷懽魑膭?wù)必要有事實(shí)的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說。但是，此刻可能就有點(diǎn)不一樣了，因?yàn)榇丝坛艘陨线@些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，能夠是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎樣讀就怎樣讀，這個字怎樣寫就怎樣寫。初步學(xué)習(xí)冒號引號。　　學(xué)會寫“留言條”和“請假條”。　　習(xí)作方面　　留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)寫作，樂于書面表達(dá)?！　±^續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，除不能對科文中不理解的地方提出疑問?！　≡敢馀c別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌?！　∧茉诳磮D或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話?！　】谡Z交際方面：　　能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本資料?！　∧苁煊洝稘h語拼音字母表》?！　∨囵B(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣?！　±^續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。下方我們來講講到了三年級我們在語文學(xué)習(xí)中的一些三年級語文學(xué)科要到達(dá)的要求　　學(xué)習(xí)習(xí)慣方面　　繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣?！　∪W(xué)習(xí)上要幫忙孩子。調(diào)查證明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌，撮麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處于這類　　環(huán)境的孩子怎樣可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹易直也易彎”，家長們，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。孩子生長在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至構(gòu)成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng)、好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主、舉止禮貌、關(guān)系和諧的家長。父母是孩子最好的老師。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始，我以前擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每一天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。大家看到了，這個教室就是孩子們開學(xué)后要長期生活、學(xué)習(xí)的地方，期望課下，家長們要配合學(xué)校教育好孩子，在這個群眾里要勤奮學(xué)習(xí)，要遵守紀(jì)律，要把群眾當(dāng)成家，多為群眾做貢獻(xiàn)。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的，都是為了把孩子培養(yǎng)教育好。但孩子成長進(jìn)步的過程中，有些問題，有些時候，少不了有缺點(diǎn)，有問題，少不了受批評，學(xué)校也好，我們當(dāng)班主任的也好，對在座的孩子一視同仁，教學(xué)和工作的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好，期望家長同志對此要有正確、客觀的理解。表揚(yáng)是好事，誰都喜歡聽。培養(yǎng)教育孩子，不光是透過在學(xué)校、在課堂這唯一的渠道，家庭、家長、社會都是孩子學(xué)習(xí)的大課堂，期望家長與學(xué)?；ハ嗯浜?，互相支持，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系。期望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：　　一、默契配合。高爾基曾說：“愛自我的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴(yán)重的問題?！　「魑患议L，隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改善家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。確實(shí)，孩子們在自我的努力下，在各位家長的幫忙下，各方