七年級(jí)音樂教學(xué)總結(jié)-文庫吧資料
2024-12-06 02:18本頁面
【正文】 二、課外活動(dòng)方面 為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，我依照學(xué)校的計(jì)劃，擴(kuò)大了校文藝隊(duì)的陣容，由原來的12人增加到26人。由于在學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)過程中，他們的個(gè)體差異明顯，因此，我注重把對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)放在自我發(fā)展的縱向比較上?！ ?duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 注意創(chuàng)設(shè)輕松課堂，營造和諧氛圍 為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，盡可能讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，在師生互動(dòng)當(dāng)中，一 同分享掌握知識(shí)的無窮樂趣。讓學(xué)生聽完后討論分析，再次邊聽邊看邊想象，還出示幾幅圖畫做提示，幫助想象。平時(shí)的每一堂音樂課，我是怎樣讓它“活”起來的呢？ 注意刺激學(xué)生的多種感官，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 一堂好的音樂課能使學(xué)生的心智得到陶冶，各種感官得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展?！ ∫?、課堂教學(xué)方面 經(jīng)過了第一學(xué)期的教學(xué)，我與學(xué)生已相當(dāng)熟悉?！ ∑吣昙?jí)音樂教學(xué)總結(jié)篇4 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初一年級(jí)的音樂教學(xué)工作。只是培養(yǎng)學(xué)生的自信心與音樂素養(yǎng)。也為了讓我對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)基本的了解?！ ∥?、及時(shí)評(píng)價(jià)反饋，增強(qiáng)學(xué)生自信 為了使音樂考試不流于老套，死板。教師應(yīng)在教學(xué)過程中建立民主、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系?！ 〗虒W(xué)活動(dòng)是師生之間相互促進(jìn)、相互影響的過程。在教學(xué)方法上，我認(rèn)為還要勇于創(chuàng)新，要靈活選用發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、問題教學(xué)法、自由參與法等先進(jìn)的教學(xué)方法，用新穎的教學(xué)方法來提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，驅(qū)使他們積極參與，形成主動(dòng)性?！ ∪?、教學(xué)方法勇于創(chuàng)新、靈活多樣，促進(jìn)學(xué)生積極參與。教師更應(yīng)該保持良好的自身情緒，注重自己的語言藝術(shù)，將自己的快樂情緒“傳染”給學(xué)生；用幽默的語言、親切的微笑、鼓勵(lì)的`眼神、有趣的動(dòng)作傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生和教師走得更近，這樣學(xué)生才能更喜歡音樂課。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力?！ 《?chuàng)造輕松課堂，營造和諧氛圍?！ ≡诮贪妇帉懪c設(shè)計(jì)上，我依據(jù)了新課標(biāo)的要求，根據(jù)不同課型，不同水平學(xué)生，不同班級(jí)情況和自己已有的經(jīng)驗(yàn)精心設(shè)計(jì)，以學(xué)生為主體，以教材為主要教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)法指導(dǎo)為重點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為主旨，充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造力?！ ‖F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)一下，以便今后更好的開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。我決定，通過課堂上各種音樂表現(xiàn)（學(xué)生或唱，或跳，或演），使學(xué)生能夠充分展現(xiàn)自我，獲得美的享受，和成功的愉悅?！ ∑吣昙?jí)音樂教學(xué)總結(jié)篇3 本學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了，回過頭來想想看看，可以說這學(xué)期是在忙碌中收獲著點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！ 】傊岣邔W(xué)生的素質(zhì)需要多彩多樣的教學(xué)方式。例如，在學(xué)校開個(gè)小小的樂隊(duì)，讓學(xué)生們都體會(huì)音樂的樂趣?！爆F(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去”做”科學(xué)，而不是用耳朵”聽”科學(xué)?！ ∷摹㈤_展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)?！ ∪?、教學(xué)中取得的成績與經(jīng)驗(yàn) 在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。努力做到好的教學(xué)設(shè)計(jì)，抓住學(xué)生的注意力。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂?！ ∫?、課堂教學(xué)： 堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。 七年級(jí)音樂教學(xué)總結(jié)篇2 本學(xué)期任教初一年級(jí)十六個(gè)班的音樂課。 以上是我一個(gè)學(xué)期來的教學(xué)心得，雖然受到學(xué)生的歡迎，但我知道還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，在以后的教學(xué)中，我決心要多走下講臺(tái)，關(guān)注學(xué)生的每一分情感，傾聽他們的心靈，多一些鼓勵(lì)，少一些指責(zé)；多一些交流，少一些“命令”；多一些探討，少一些灌輸?！ ∥?、及時(shí)評(píng)價(jià)反饋，增強(qiáng)學(xué)生自信 為了使音樂考試不流于老套
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