一次成功的實驗教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-06 02:06本頁面
【正文】 同伴說：“快！你第一，你第二，我最后。好，我們一起來讀一讀。不要忘了看標點符號哦！師生評價：用頓號，我們就要很快地讀：一、二。在比賽前，老師先把同學(xué)們的意見匯總一下：小女孩說話時是低聲的，所以讀時聲音要小要輕，當時情況危急，讀時語速要快，吐字要清晰。” 指導(dǎo)朗讀：請聯(lián)系上下文想一想這句話應(yīng)該怎么讀？自己先試著讀一讀，再指名讀。師：剛才我們做的實驗在文中的哪幾自然段？請你們用心默讀課文46自然段，把你感觸最深的句子劃出來，再讀一讀，想一想，等會兒和同學(xué)交流、交流。請看今天的導(dǎo)學(xué)提綱（出示導(dǎo)學(xué)提綱）我們先隨著課文與文中的三個學(xué)生一起來做做這個實驗吧?。◣熯吚首x課文邊邊演示課件。生指出少了“一次”師：“一次“不寫行嗎？生讀完課題后再問：為什么不行？師：你是從文中哪一個自然段知道的？ 二、學(xué)習(xí)課文最后一自然段。今天，我們我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)這一課?！ ∫?、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入?！ ±斫鈱嶒灣晒Φ脑颍w會有了危險需要需要沉著冷靜、互相合作、先人后己，使學(xué)生從中受到教育?！ 。ǘ┻^程與方法：在讀中理解課文內(nèi)容。 ?、劾斫鈱嶒灣晒Φ脑颉！ ∫淮纬晒Φ膶嶒灲虒W(xué)設(shè)計3 （一）知識與技能 ?、僬莆丈衷~，聯(lián)系上下文或查字典理解詞語的意思?！ ≡谡n堂上，雖然讀的形式有多種多樣，給學(xué)生讀的機會也很多，但是總體感覺沒有一個層次上的提高，以致讀的效果不太理想。教育家的實驗是對學(xué)生品行的考查，三個小學(xué)生尤其是小女孩，經(jīng)受住了考驗，體現(xiàn)出小女孩品質(zhì)的可貴和團結(jié)合作的`重要。 板書設(shè)計： 一次成功的實驗 實驗之前準備 實驗中經(jīng)過、結(jié)果 實驗后實驗成功的原因 教后反思： 《一次成功的實驗》講的是一位教育家在一所小學(xué)讓三個學(xué)生做“逃生”游戲。小組評（給寫得好的字畫上一顆星星。（按照學(xué)案要求學(xué)習(xí)） ，全班交流。你們想把課文讀好嗎？想把課文讀好，得先把生字學(xué)好，有信心學(xué)好本課的生字嗎？（生答） ，學(xué)生認讀?！ 。ㄋ模┥纸虒W(xué)。 默讀課文，小組合作完成表格?！ ≈该齻€同學(xué)分三部分讀課文，學(xué)生評價，教師評價。（要求：讀準字音，讀通句子，標出自然段序號） ?！ ?，你有什么想知道的呢？ ?。A(yù)設(shè)）學(xué)生提出的問題有：這是一個關(guān)于什么的實驗？這個實驗有誰參加呢？這個實驗需要什么用具？實驗是怎么做的？這個實驗為什么能取得成功呢？ ?。ǘ┏踝x感知，明確要求?！ ×?、教學(xué)過程 ?。ㄒ唬┙Y(jié)合單元導(dǎo)語揭示課題，鼓勵質(zhì)疑?！ ∪?、教學(xué)重點 識字與寫字；正確、流利地朗讀課文。情感態(tài)度與價值觀目標：提高學(xué)生質(zhì)疑和解決問題的能力。正確讀寫“成功、實驗、教育家”等13個詞語。需要教師努力創(chuàng)造條件，提供直觀的圖像幫助理解，在頭腦中建構(gòu)形象直觀的景象，為學(xué)生理解課文掃清障礙。本班學(xué)生求知欲強，多數(shù)學(xué)生樂于表達，樂于與人交流。這篇文章脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)分明，可分為實驗的準備、實驗的過程和實驗取得成功的原因三個部分。這一次，實驗終于取得了成功。） 三、總結(jié)全文 板書設(shè)計 一次成功的實驗教學(xué)設(shè)計2一、教材分析 《一次成功的實驗》是一篇精讀課文，給我們講述了這樣一個小故事：一位外國教育家到
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