一年級數(shù)學采松果教案-文庫吧資料
2024-12-06 02:05本頁面
【正文】 相討論交流。) 師：咱們先來解決第一個問題“一共采了多少個松果?”誰知道如何列出算式呢? 生：25+4=?(學生大部分已經(jīng)能夠說出結果?！? 生4：我的問題是：松鼠媽媽和小松鼠一共采了多少個松果? 生5：請問大家，松鼠媽媽比小松鼠多采了多少個? 生6：小松鼠比媽媽少采了多少個松果? 生7：我還有一個問題：小松鼠采的松果和媽媽相差多少個? 師：同學們真了不起!提出了這么多的數(shù)學問題。” 師：你對他們的回答滿意嗎? (生1微笑點頭。 (二)討論探究 師：大家能提出哪些問題呢? 生1：松鼠媽媽和小松鼠在說什么呢? 師：誰愿意幫他解決這個問題? 生2：媽媽說：“你真是媽媽的好孩子。 生4：有2只松鼠。生2：我知道了松鼠媽媽采的松果多，小松鼠采的松果少。 (教室里響起熱烈的掌聲，該生高興地笑了。”小松鼠邊說邊向樹上爬去。) 生：在茂密的森林里，松鼠媽媽正在教小松鼠學本領?！ 〗虒W設計： (一)創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢蝺?yōu)美的動畫，請你認真看，然后編一個好聽的故事講給大家聽。 初步體會加法的交換律。一年級數(shù)學采松果教案4 教學目標： 在具體的情境中，進一步體會加減法的意義，感受加減法計算與生活的聯(lián)系?！ 按罂铸埍刃】铸堥L多少米?”這個問題列式。原來有19個草莓，吃了9個，還剩多少個? 列式：19 – 9 = 10(個) ?。河^察算式，有什么規(guī)律? (兩位數(shù)加一位數(shù)，交換兩個加數(shù)的位置，和不變。 32 + 4 = 26 + 3 = 54 + 4 = 48 – 5 = 87 – 7 = 66 – 5 = 三、作業(yè)?！ ?1)擺小棒：左邊擺25根，右邊擺4根，5根和4根合在一起是9根，20加9等于29，板書：5+4=9 20+9=29 (2)擺小棒：左邊擺25根，右邊擺4根?！ 耙还膊闪硕嗌賯€”“松鼠媽媽比松鼠多采了多少個?”列出算式嗎? 學生說，板書：25+4= 254= 得多少?怎樣想?小組討論，匯報。一共采了多少個? 松鼠媽媽采了25個，小松鼠采了4個?！ 枺簣D中是什么動物?在干什么?(松鼠媽媽和小松鼠在采松果)今天這節(jié)課我們學習松鼠采松果，板書課題：采松果 ，提問題?！ 〗虒W過程： 一、創(chuàng)設情境?！ 〗虒W重點： 探索并掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)(不退位、不進位)的計算?！ ?
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