一年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)工作總結(jié)(小學(xué))-文庫吧資料
2024-12-06 02:05本頁面
【正文】 童感性多于理性，對(duì)于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。 通過一學(xué)期來的努力，我班學(xué)生在期末檢測(cè)中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，雖沒有名列前茅，但76名學(xué)生參加檢測(cè)， 90分以上人數(shù)53人，98分以上38人，100分10人，這對(duì)一個(gè)學(xué)困生較多的班級(jí)來說已經(jīng)很不容易了?！ 〉谌?，注重自己的示范性?！ ∈紫龋{(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。我采用了歌聲中學(xué)發(fā)音,兒歌中記字母的形,，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、摘蘋果游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,達(dá)到快樂學(xué)拼音的目的?！ h語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。還不怕麻煩，制作各種教具，輔助教學(xué)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)的效率。課前都精心準(zhǔn)備，從來不打無準(zhǔn)備之仗。所以我總是想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是一種快樂?！ ∫荒昙?jí)下冊(cè)語文教學(xué)工作總結(jié) 一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，作為一年級(jí)語文教師，我覺得很忙碌，很辛苦，但也很快樂。因此，在日常的教學(xué)中，我們必須重視對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)工作，對(duì)這部分學(xué)生要有所偏愛，及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強(qiáng)，并積累了那么多語文知識(shí)，每個(gè)的學(xué)生的語文成績(jī)都有了不同程度的提高，在本學(xué)期的段考中我們班的語文科共有35位學(xué)生參加考試，及格率為95%，優(yōu)秀率86%，而在學(xué)生閱讀考級(jí)中，我們?cè)俅稳〉昧溯^好的成績(jī)，通過率60%，古詩通過率80%，課外閱讀通過率63%，我的工作又一次得到了上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)肯定和認(rèn)可，而我自己的內(nèi)心也感到非常充實(shí)和安慰。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高?！ ?三)、 加強(qiáng)希望生轉(zhuǎn)化工作，縮短學(xué)生差距。除此以外，我還組織了以下活動(dòng)：一是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記生字以及正確書寫的能力。圍繞課文教學(xué)，我有目的、有計(jì)劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后，大大豐富了學(xué)生的詞語庫，從而提高學(xué)生課堂表達(dá)能力。課堂
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