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一分鐘大班社會教案-文庫吧資料

2024-12-06 02:04本頁面
  

【正文】 0米。  教師小結:秒針走了60秒,也就是一分鐘。)  (2)如果有的鐘只有兩根針,沒有秒針,我們怎么知道一分鐘到了呢?  (3)教師小結:秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘?! 《?、體驗:一分鐘能干什么  1.一分鐘有多長?  (播放多媒體課件)幼兒觀察時鐘畫面,體驗一分鐘的長短?! ∵^程:  一、交流:一分鐘有多長  師:不久我們就要從幼兒園畢業(yè),成為一名小學生了,大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘,那么你覺得一分鐘有多長呢?(幼兒可能會回答“60秒”。  準備:、  1.多媒體課件“一分鐘能干什么”?! ∧繕耍骸 ?.體驗一分鐘的長短。從統(tǒng)計表上可以看出,幼兒的時間觀念比較淡薄,做事拖拉的情況比較普遍?! ∫环昼姶蟀嗌鐣贪?0設計意圖:  在“五一”假期,我們讓幼兒統(tǒng)計自己每天起床、刷牙、洗臉、吃早餐等環(huán)節(jié)所花的時間。時間對每個人都是很公平的,做同樣的事情,動作慢了,就會花很長時間,動作抓緊了,同樣一分鐘就會做很多事情。給老師在教學中也提供了方便。如孩子在看大鐘體驗一分鐘中,了解到了一分鐘就是60秒,在嘗試做一件事體驗一分鐘時,孩子通過自己做事,體驗到了短短的一分鐘,卻可以做許多自己想做的事,同時在活動中我又為孩子創(chuàng)設了許多體驗后的交流時間,讓孩子們毫不拘泥的大膽講述,擴展了已有目標的涵義?! 》此迹骸  兑环昼姟坊顒幽繕?,主要來源于生活,在兒童已有的一些相關經(jīng)驗的基礎上,知道一分鐘很短,但可做很多有意義的事,目標達成較好。其實時間是很寶貴的,這一分鐘過去了,就再也不會回來了,所以我們要珍惜每一分鐘的時間,不要讓它白白地浪費,讓自己學習好、生活好,精彩度過每一分、每一天。在我們的生活中,有許多的人能在一分鐘里做一件有了不起的事情?! ?。比如說你夾了10個彈珠,就用數(shù)字10記錄下來。(搓團圓、串珠、夾珠子、包糖、插花、貼畫)  :時鐘開始走我們才可以開始操作,時鐘停,停止操作?! 。盒∨笥延X得一分鐘的時間可以做什么事情?  三、在操作中感受一分鐘的長短?! ?,小朋友們看鐘面上有什么?  ,等會秒針開始走的時候我們試著數(shù)一數(shù)秒針走一圈一共響了幾個滴答?好,仔細聽,預備,開始?! √釂枺含F(xiàn)在大家覺得一分鐘時間長還是短?! 。阂环昼?,小朋友的一個舉動,就能讓保潔奶奶高興起來了,你們覺得一分鐘神奇嗎?那你們知道一分鐘有多長嗎?  二、在游戲中認識一分鐘長短?! √釂枺哼@是誰,她怎么了?你從哪里看出來的?  ,情況忽然就變了。  活動過程:  一、情境導入?!  ⒔鉀Q問題的能力及快速應答能力。  ,懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間?;顒邮紫纫龑в變涸谟螒蛑腥ジ惺芤环昼?,認識一分鐘的概念,然后在操作中體驗一分鐘,感悟時間的重要,從而懂得時間在日常生活中的重要作用,并懂得珍惜時間。  新《綱要》指出:教學活動的組織要注重兒童的過程體驗,這是喚起兒童主體意識的核心,是引導兒童積極的情感態(tài)度和學會學習的關鍵?! ?,懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間。因此這次社會活動《一分鐘》從兒童的”體驗”為主,讓他們通過親自觀察、操作、比較、發(fā)現(xiàn)和感知一分鐘的時長,知道抓緊時間就能做很多事情,從而珍惜一分一秒,形成初步的時間概念,為即將到來的小學生活打好基礎。例如:  一分鐘教師:每天可讓不同的孩子做一分鐘教師,也許可以培養(yǎng)孩子的自信,挖掘孩子的閃光點!一分鐘認字:每天只要花一分鐘認字,日積月累的效果具有滴水穿石般的功力!  一分鐘床頭小幽默:睡前一個小笑話,能使孩子帶著快樂進入夢鄉(xiāng)。不時聽到家長激動的反映――“早餐時,孩子為我剝了一個雞蛋。不時有孩子從我身邊走過:“李老師,你真漂亮!”“李老師,你真辛苦,需要我的幫助嗎?”“李老師,這是我的愛心卡片,我把它送給你,因為你也有一顆愛心!”……整個上午,所有孩子的臉上都洋溢著快樂?! ∪?、送你“有魔法的一分鐘”  1.一分鐘,你準備做一件什么事讓別人快樂?  2.幼兒嘗試用各自的方式讓同伴和教師在短短的時間里快樂起來。 ?、儆^看多媒體課件,內(nèi)容為:然然邊給門衛(wèi)爺爺敲背邊為他唱歌,門衛(wèi)爺爺快樂地笑了。) ?、坌〗Y:一分鐘很短,但是可以做很多事情。孩子做一件事體驗一分鐘。孩子看大鐘體驗一分鐘?! ?.體驗一分鐘。奇怪,這一分鐘里到底發(fā)生了什么事,使門衛(wèi)爺爺變得快樂了呢?  幼:爺爺?shù)匠匈I了很多吃的東西;有小鳥為他唱歌……  師:一分鐘是多久呢?  幼:一會兒。)  師:門衛(wèi)爺爺怎么了?  幼:不開心,很難過……  師:你是從哪里看出來的?  幼:爺爺在嘆氣;爺爺?shù)拿碱^擰在一起;爺爺?shù)念^發(fā)亂七八糟,看來心情很壞……  二、有魔法的一分鐘  1.一分鐘是多久?! 蕚洌骸 《嗝襟w課件,有秒針的大鐘,磁帶,錄音機?! ∧繕耍骸 ?.體驗一分鐘的“魔力”,知道一分鐘很短,但可以做很多有意義的事。一句祝福,一個微笑,一聲贊美……一分鐘真的具有讓別人快樂起來的魔力?! ∫环昼姶蟀嗌鐣贪?給別人快樂是一件很容易的事,只要一分鐘就能做到。時間對每個人都是很公平的,做同樣的事情,動作慢了,就會花很長時間,動作抓緊了,同樣一分鐘就會做很多事情。給老師在教學中也提供了方便?! 〗處熆偨Y:我們馬上要上一年級了,希望大家能夠抓緊每一分鐘,做一個珍惜時間的好孩子?! ∮變悍纸M把記錄紙展示到黑板上交流匯總,教師引導幼兒觀察記錄的結果并討論:同樣花了一分鐘做相同的事情,為什么每個人的結果不一樣?  教師引導幼兒得出結論:在相同的時間里做同樣的事情,因為每個人動作有快有慢,所以結果也會不同,動作快的小朋友花的時間短,動作慢的小朋友花的時間長?! 〗處熃淮僮饕螅處煱l(fā)出口令,大家一起動手操作,看看大家一分鐘里能做些什么。  師幼共同觀看圖片,并討論一分鐘人們都能做些什么事情。  師幼一起擺出一個造型定格,觀看時鐘走一分鐘,引導幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)?! ⌒〖t花貼紙?! 』顒訙蕚洌骸 ∮變阂颜J識過時鐘?! ∧芮宄B貫地表達自己對一分鐘有多長的感受和想法?! ≡诨顒又谐浞终{(diào)動幼兒的積極性,使幼兒在探索中積極主動地進行學習,有助于更好地進行師幼互動,從而才能達到教學的有效性。時間對每個人都是很公平的,做同樣的事情,動作慢了,就會花很長時間,動作抓緊了,同樣一分鐘就會做很多事情。給老師在教學中也提供了方便。其實時間是很寶貴的,這一分鐘過去了,就再也不會回來了,所以我們要珍惜每一分鐘的時間,不要讓它白白地浪費,讓自己學習好、生活好,精彩度過每一分、每一天?! ?.誰花的時間最長?誰花的時間最短?  4.為什么大家都做了四件事,但花費的時間會相差那么大呢?  5.做同樣的事情時間花得多結果會怎樣?時間花得少結果又會怎樣?  6.小學生每天要自己安排時間,比如安排課間十分鐘?! ∥?、討論:只要我們珍惜時間,就能把事情做得又快又好,那我們怎樣來珍惜時間呢?  1.前些日子,我們每個人對自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐所。  口算。明明經(jīng)常練習跑步,一分鐘可以跑200多米呢,他在運動會上還得了冠軍呢?  穿衣服。)  結論:在相同的時間里做同樣的事情,因為每個人的動作有快有慢,所以結果也會不同。)  C.同樣花了一分鐘時間,為什么每組的結果不一樣?  結論:雖然時間相同,但每組做的事情不同,有的比較難,有的比較容易,所以結果也不同。  B.請幼兒分組介紹一分鐘的成果,方法是:一組幼兒依次報數(shù),另一組幼兒仔細傾聽,說出一分鐘內(nèi)誰做得最多?! ?5)交流匯總,教師記錄結果?! ?3)秒針開始走時,大家要一起動手,一分鐘到時立刻停下來,看看大家一分鐘里能干些什么?! 煟耗銈冎?00米有多遠嗎?(幼兒園門口到農(nóng)民公園)  ●一分鐘人騎自行車能騎700米?! ?.一分鐘能做什么?  師:人們在一分鐘里能做些什么事呢?老師上網(wǎng)查了資料,我們一起來看看吧?! ?4)現(xiàn)在我們讓秒針走一圈,請大家體驗一下一分鐘究竟有多長。  (1)(教師出示鐘面)我們都認識鐘,請問哪一根針轉(zhuǎn)一圈就告訴我們一分鐘到了?(秒針。)  師:60秒又有多長呢?  師:我們請時鐘走一分鐘吧。  2.幼兒操作材料若干,如珠子和繩子,套環(huán),彈珠和筷子。  4.積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂。  2.懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間,為入小學作準備。  在活動中充分調(diào)動幼兒的積極性,使幼兒在探索中積極主動地進行學習,有助于更好地進行師幼互動,從而才能達到教學的有效性。時間對每個人都是很公平的,做同樣的事情,動作慢了,就會花很長時間,動作抓緊了,同樣一分鐘就會做很多事情。給老師在教學中也提供了方便?! ∥?、活動結束:  幼兒一分鐘整理物品回教室。只要我們抓緊每一分鐘的時間,做事專心,不拖拉,我們肯定會做更多的事情?! 〗處煟盒∨笥褧r間過去了,還能回來嗎?  小結:時間是很寶貴的,這一分鐘過去了,就再也不會回來了?! 。?)我剛才發(fā)現(xiàn)穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同,可他們的結果也不一樣,為什么?(當場讓該組幼兒再次報數(shù)驗證。(教師記錄幼兒報的數(shù)字?! 〗涣鲄R總,教師記錄結果。準備好了嗎?開始!  幼兒操作。秒針開始走時,大家要一起動手,一分鐘到時立刻停下來,看看大家一分鐘里能做些什么?! 〗榻B材料:筷子、彈珠;泥工板、油泥;彩筆、形狀涂色。  四、操作體驗?! ∫环昼?,汽車大約可以跑1200米?! ∫环昼?,中央電視臺播音員大約可以播800個字。這次你們感覺一分鐘長還是短呢?  小結:原來我們在等待在堅持或者很累的時候,就會覺得一分鐘還是有點長的。如果落地,趕緊抬起來,看誰能堅持一分鐘?! 。?)金雞獨立?,F(xiàn)在小朋友覺得一分鐘長還是短?  小結:當我們開開心心做游戲時,感覺一分鐘很短,很快就過去了。  游戲: ?。?)木頭人游戲?! 〗處煟耗銈冎酪环昼娪卸嚅L嗎?答:60秒,很長?! ≈i語:滴答滴答,會走沒有腿,會說沒有嘴,它會告訴我們,什么時候睡,什么時候起。  時鐘一個、記錄用的白紙、彩筆?! 』顒訙蕚洌骸 《嗝襟w課件“一分鐘能干什么”?! ∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。  懂得做各項事情都要抓緊時間,知道時間的不可逆轉(zhuǎn)性。并逐步懂得參與各項活動都必需抓緊時間。知道一分鐘很短,但只要珍惜也能做很多事情。  (本環(huán)節(jié)將學習的內(nèi)容與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系,讓幼兒在生活中學會計劃時間)  一分鐘大班社會教案5活動設計:  大多數(shù)的孩子做事都比較拖拉,那該如何增強孩子的時間觀念,改變他們做事拖拉的習慣。  展示個別幼兒的計劃,交代任務?! 〕鍪緯r間表講解各項內(nèi)容?! ?本環(huán)節(jié)選用了一段貼近幼兒生活的反面典型來教育孩子,引導幼兒做一個遵守時間的人。  總結:一分鐘雖然很短,但它可以用來做很多的事情,比如拍十幾個皮球、串二十幾個珠珠、可以跨很多個跨欄。到了幼兒園,幼兒園的大門已經(jīng)關了。于是他多睡了一分鐘,然后慢吞吞地起床、刷牙、洗臉上學。)  (二)感受一分鐘的重要性?! 煟?3秒的時間是長還是短
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