一位母親在家長會講話-文庫吧資料
2024-12-06 02:00本頁面
【正文】 再而強(qiáng)烈要求觀看手術(shù)錄像?！ ∠旅嫖抑v講發(fā)生在女兒身上的幾個小故事： 一、癡迷當(dāng)醫(yī)生的故事 女兒在4歲左右，瘋狂的想當(dāng)醫(yī)生。父母在孩子面前要保持尊嚴(yán)，一諾千金，君子一言駟馬難追是必須遵守的金玉良言。一些不經(jīng)意的歷練則會受益終生。不計較學(xué)到多少，只在乎學(xué)習(xí)過程的快樂?！ W(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式是方方面面、各式各樣的。 尊重孩子的選擇。媽媽，蘇姚的字寫的可好看了，像是印出來的。進(jìn)步永遠(yuǎn)只和自己比，努力程度一定要和別人比。包容、謙讓、共同分享。多傾聽、多交流、不隱瞞、不回避問題，力邀他們參與家庭內(nèi)政。為什么在語言表達(dá)能力、與人溝通能力、班級親和力方面得到老師同學(xué)們的認(rèn)可和肯定，我想談?wù)勔韵聨c(diǎn)： 平和的家庭環(huán)境、舒緩的和諧氛圍是良好性格形成的大基礎(chǔ)。上學(xué)前沒摸過筆。就孩子在語言能力、口語交際方面的突出表現(xiàn)(班主任語)我與大家談?wù)劯惺堋！ ≈x謝大家，非常感謝。接受孩子，欣賞孩子，大約也是父母的責(zé)任。這感覺也不錯啊! 每個孩子都不一樣，都有自己的優(yōu)點(diǎn)。我覺得保持一顆上進(jìn)的心就很好了。當(dāng)然整體來看她與學(xué)霸還是有很大差距的，這個也急不得，只能慢慢來。因?yàn)樽鲥e或做不好的地方她已經(jīng)體驗(yàn)到了，下次她自然就注意了?！ ?shù)學(xué)老師這學(xué)期搞的積分也是非常棒的手段，大大提高了孩子們的積極性，我們家長也能從積分本了解孩子的上課情況和作業(yè)情況以及對知識點(diǎn)的掌握情況。在學(xué)校這個社會中，老師的一句鼓勵抵得過你家長的十句百句。真的，孩子的進(jìn)步離不開老師的鼓勵和幫助，方老師不僅關(guān)注成績好的性格活潑開朗的孩子，也關(guān)注成績一般性格敏感內(nèi)向的孩子。 當(dāng)然在這個過程中，家庭，學(xué)校不可分割，相輔相成。這是真的，以前我對奧數(shù)有誤解，而且這種情緒會傳染給孩子。媽媽，我現(xiàn)在覺得數(shù)學(xué)沒那么難了。這時候我就告訴她說，這就是奧數(shù)哎，原來奧數(shù)還挺有意思的。我覺得還是得適應(yīng)，既要應(yīng)試又要素質(zhì)，目前來說還不能偏廢哪一個。 我跟她說，學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)的樂趣，不是錢能買來的，比如解決一道難題后的喜悅肯定不是吃巧克力能代替的，她想想也是，也認(rèn)同的。比較幸運(yùn)的是她一直對學(xué)習(xí)還是很有興趣的，我們還是很注重保護(hù)她的學(xué)習(xí)興趣。再一個數(shù)學(xué)，我說，你之所以數(shù)學(xué)成績還上不來，是因?yàn)槟阋姷念}和做的題太少了，如果多做練習(xí)你的數(shù)學(xué)成績肯定能上得來。所以又重拾起來，重拾也容易，因?yàn)殚喿x還是很有樂趣的。親子關(guān)系還是不錯的。她很相信我，我也很相信她。她的結(jié)癥就在這里?！ ∩蠈W(xué)期結(jié)束時才知道說，班上有三四十個孩子上了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，聽到這個消息我一下子釋然了，放下了，原來不是我的孩子不努力，也不是她智商有問題，是因?yàn)槲覀儧]有上輔導(dǎo)班啊!于是，我跟她爸爸也開始關(guān)注她的學(xué)習(xí)。那時候我有點(diǎn)理解和同情我的孩子了。這時候我們才關(guān)注她的課本，這時候才發(fā)現(xiàn)，她們的課本超乎了我們的想像，內(nèi)容真的不簡單?！ ≌f實(shí)話，為了孩子的學(xué)習(xí)成績我也糾結(jié)過，每一對父母都覺得自己的孩子很聰明，我們也不例外，我們認(rèn)為別人能學(xué)會的她也應(yīng)該學(xué)會。她很努力也很要好，其實(shí)每個孩子都要好上進(jìn)，就是這個激發(fā)點(diǎn)在哪里?開關(guān)在哪里?每個孩子都不一樣，需要我們做家長的去了解?！ ⊥闩率裁磥硎裁?，比如我們怕她不自信她偏偏就不自信了。問她她說喜歡，但是分明她有時候是逃避和害怕的。相對于學(xué)習(xí)成績，我跟她爸爸更注重孩子的身心健康。而且在學(xué)校，有老師帶著，她思想上也是有約束力的。而這種傷害往往來自于父母。凡是要競爭的，不敢去不敢說。不也沒影響學(xué)習(xí)成績么?但是上個學(xué)期發(fā)現(xiàn)她問題越來越多，作業(yè)不想寫，她知道不得不寫，就磨蹭拖著。老師也跟我
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