【正文】 ”，第二單元“多媒體世界”，第三單元“關注數(shù)字生活”?！　〗處熂訌姼鞣矫鎸W習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，總結經(jīng)驗教訓?！　〗處熞獙W過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。　　多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚。　　四、教學措施　　教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。　　教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作?！　幕A鍛煉做起，進一步增強體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。內(nèi)容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。小學教學計劃 篇5　　一、學生分析　　一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。如：英文歌曲比賽，小組開火車比賽，角色朗讀比賽，表演比賽，英語書法比賽等?！　”荣惤虒W　　競賽能激起學生的進取心，進而提高學生的學習積極性。總之，把游戲融入課堂，對教學會起到事半功倍的效果?！　∷?、教學措施　　開展各種活動，鼓勵學生交際?！　?．積極進行英語思維用英語組織課堂教學,不講或少講漢語?！　∽⒅刂行W各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量?！　∽⒅亟滩牡撵`活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求?！　∽⒅貙W生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機?！　∽⒅貙W生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。同時，有吸收了當今國內(nèi)外英語作為外語教學的理論和成功經(jīng)驗，把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學外語教學實際相結合，以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。其設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展?！　《?、教材分析：本教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。就上學期的英語測試成績而言，聽力部分要好于讀寫部分，這學期要加強對聽力的訓練，讀寫部分突出體現(xiàn)在認讀不扎實，對于句子的理解僅僅停留在一知半解上?！　∑?、增優(yōu)補差　　為優(yōu)等生多創(chuàng)造機會，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力，對差生加強學習習慣的培養(yǎng)及基礎知識的學習　　八、人教版六冊語文教學進度表　　周次 教學內(nèi)容安排　　第二周 燕子 古詩兩首 荷花　　第三周 珍珠泉 語文園地一機動 單元檢測　　第四周 翠鳥 燕子專列 一個小村莊的故事　　第五周 路旁的橡樹 語文園地二機動 單元檢測　　第六周 寓言兩則 驚弓之鳥 1畫楊桃 機動　　第七周 12*想別人沒想到的 語文園地三機動 單元檢測　　第八周 1和時間賽跑 1檢閱1爭吵 機動　　第九周 16*絕招 語文園地四機動 單元檢測　　第十周 1可貴的沉默 1她是我的朋友1七顆鉆石 機動　　第十一周 20*媽媽的賬單 語文園地五機動 單元檢測　　第十二周 2太陽 2月球之謎2我家跨上了“信息高速路”機動　　第十三周 24*果園機器人 語文園地六　　第十四周 語文園地六 單元檢測2太陽是大家的2一面五星紅旗　　第十五周 2賣木雕的少年28*中國國際支援隊，真棒!語文園地七　　第十六周 機動 單元檢測2古詩兩首 西門豹機動　　第十七周 3女媧補天 32*夸夫追日語文園地八　　第十八周 機動 單元檢測 復習　　第1921周 迎接期末考試小學教學計劃 篇4　　一、學生情況分析：三年級大部分學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于剛學過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣?！　∽⒅乜谡Z交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)?！　∽⒁獍盐战滩闹g的聯(lián)系，把教材與學生生活實際聯(lián)系起來?！　。^察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人?！　　２痪行问降貙懴乱娐?、感受和想象。繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料?！　?、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文?！　?，體會文章表達的思想感情?！　?，能對課文中不理解的地方提出疑問。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。累計認識2200個字，會寫1600個字?！　∷摹W習目標　　，體現(xiàn)8個專題的思想。保持“語文園地“的框架結構，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。本冊教材有以下幾個特點：圍繞專題整合教材內(nèi)容。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。國際理解和友好。可貴的親情、友情。愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題。教材共八個專題。生字表(二)，要求會寫的字。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。教材后面還編排8篇選讀課文。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展?！　《?、指導思想　　《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)為依據(jù)編寫的。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠專心，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生出色，后面后進生較多這種情況。四年級要完成由中年級向高年級的過渡?！蔽覀兛梢酝ㄟ^讓學生動手、動腦、動眼、動耳，主動進行聽說讀寫思的基本訓練?！　⌒１窘萄许椖浚骸　”灸昙壭１窘萄械膶ｎ}是：提高學生的預習能力，培養(yǎng)學生的預習習慣。理解內(nèi)容是語文學習的基礎，學會表達是語文學習的目的，在這個學習過程中學生會不斷的產(chǎn)生問題、解決問題。以自讀課文和相互交流為基礎，欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進行評價，同時獲得審美體驗?！敖炭茣ㄟ^自己的表述方式，指引學生應該逐步建構起這樣的語文學習過程。每個單元前都有“導語”，課與課之間有“鏈接語”，精讀課文中“泡泡語”，有的導入學習活動，有的指導學習活動，有的提出學習目標，有的提示學習方式，能引導學生自己閱讀。人教版教科書在這一點尤其突出，“我想……”“我要……”“我一定……”，從學生的角度進行設計，給學生更多關注，給學生更多的學習指引。