畫故事教案及試講稿-文庫吧資料
2024-12-06 01:31本頁面
【正文】 以前后四人為一小組來思考討論“主人公后羿是一個怎樣的形象?”“他的武器是什么?”“后羿彎弓搭箭的姿勢是怎樣的?”“除了主人公以外的背景是怎樣描繪的?”給大家五分鐘的時間進行討論，開始吧。 師：畫面中的主要人物孫悟空，動作、表情描繪的生動傳神，與下面的天兵天將形成鮮明對比，主次分明。 師：你說畫面中的孫悟空雙腳騰空，怒瞪著雙眼，手舉金箍棒，奮力打向天兵天將。的確如此，畫面中燃燒的云和絢麗的色彩講畫面襯托的十分生動，這就是背景，背景的作用是為了襯托人物的。(板書：內容) 師：老師想接著問你，你從哪里能看出來他們是在天宮中激戰(zhàn)呢? 師：他說主要是通過畫面中的云朵和燃燒的火焰看出來的?！ 煟耗阏f這幅畫面的主人公是孫悟空，描繪的是孫悟空手舉金箍棒在天宮和天兵天將激戰(zhàn)的場景。有什么辦法能讓我們既知道故事的內容，又能看到故事中生動的形象呢? 師：同學們回答的非常好，我們可以通過電視、圖片、連環(huán)畫等做到這一點。天王認為是不祥之物，便一劍劈開，不料卻蹦出一個手套金鐲，腰圍幻綾的俊俏男孩，便取名哪吒…… 師：大家是不是已經聽出來這個故事叫作……? 師：同學們太棒了，異口同聲的說《哪吒鬧海》?！ 〗M織教學：上課!同學們好，請坐! 一、情景導入 師：同學們，師：我們身邊每天都有故事發(fā)生，很多同學從小就知道許許多多的故事， 比如“孫悟空大鬧天宮”、“白雪公主”、“嫦娥奔月”等?！ ?六)小結拓展 教師帶領學生回顧本課所學的知識，感受中國畫用筆用墨的樂趣，體會中華民族深厚的文化內涵，產生民族自豪感。播放音樂，教師巡視指導并演示。雙勾線法：用線條進行勾勒后設色的方法)(板書：技法) (三)教師示范 教師親自演示用中國畫技法繪制故事畫的步驟，并講解中國畫的表現(xiàn)形式和技法。)(板書：構圖
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