老人與海課堂教學(xué)設(shè)計(jì)范文-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 01:30本頁(yè)面
【正文】 精彩片段：“陽(yáng)光下……尖得像一張細(xì)長(zhǎng)的臉。 ?、谑裁词且粋€(gè)人忍受得住的? ——堅(jiān)持克服疲乏、體力不支、風(fēng)吹日曬、夜晚的寒冷等等因素?！ ?3)理解句子：“我要讓它知道什么是一個(gè)人能夠辦得到的，什么是一個(gè)人忍受得住的。 ?、诖篝~(yú)的表現(xiàn)：一下子把老人拖到了船頭那邊——游起來(lái)慢多了——露出來(lái)了?！ ?1)交流： ?、倮蠞O夫的動(dòng)作：竭力拉緊鉤絲?！ 、企w會(huì)：老漁夫要堅(jiān)持到底，決不半途而廢?！ 、诶蠞O夫動(dòng)作：拉住背在脊梁上的鋼絲?！ 八膫€(gè)鐘頭以后，……我到死也要跟你在一起。 ?、诶蠞O夫的動(dòng)作：把鉤絲放在脊背上，鉤絲握緊在手里，拼命支撐住身子?！ 、平涣鳎骸 、亵~(yú)大：水面上的綠桿急急地墜到水里?！ 「鶕?jù)學(xué)生回答，重點(diǎn)交流： “天還沒(méi)大亮，……抵抗著大魚(yú)給鉤絲的拉力?！ 、诿鞔_學(xué)習(xí)提示的步驟方法。 二學(xué)習(xí)探究老漁夫與大馬林魚(yú)搏斗過(guò)程，分析人物形象?！ ≌?qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文，文中哪些場(chǎng)面讓你印象深刻?(學(xué)生) ——①老漁夫與大馬林魚(yú)搏斗過(guò)程的場(chǎng)面。 二、深入細(xì)讀，品味人物?！ 〉谒牟糠?第11—13自然段)：寫(xiě)回港后的情況——人們圍觀死魚(yú)的骨骼，男孩守著熟睡的老人，老人又夢(mèng)見(jiàn)海灘上的獅子?！ 〉诙糠?第4—9自然段)：寫(xiě)在海上的情況——老人鉤住了大馬林莫，他的船被魚(yú)拖向很遠(yuǎn)的海上，被拖了三天多。 骨骼：人和動(dòng)物體內(nèi)或體外堅(jiān)硬的組織。 磷光：某些物質(zhì)受摩擦、振動(dòng)、光、熱或電波的作用所發(fā)的光。 磅：英美制重量單位。 倚：本文中寫(xiě)“他彎下腰倚在船頭上”，是“靠”
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