遲到說課稿-文庫吧資料
2024-12-06 01:23本頁面
【正文】 再次讀文概括課文主要內(nèi)容，最后提出預(yù)習(xí)中的疑問？之所以這樣改變是因為小學(xué)學(xué)習(xí)階段重在為學(xué)生打底子，應(yīng)該夯實基礎(chǔ)，如果字詞都不能掌握，不具備整體感知課文的能力，學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)將會遇到很大的阻力。三就是教師的小節(jié)評價，拓展延伸。正式上課分為三個環(huán)節(jié)：一是預(yù)習(xí)案的處理。由于其他的內(nèi)容已經(jīng)教授完畢，如果還要把這個作為授課的目標(biāo)就有些不合適了，故而目標(biāo)定位在了父愛的再理解上。對于我執(zhí)教的《遲到》一課做以下說明：因為我們的教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行到了第八單元，這是第七單元的第一課，原本留下來，要在12月份上校內(nèi)觀摩課，結(jié)果又要此次教學(xué)展示，故而拿來教學(xué)，按照教材編排意圖，作為錯誤單元的首篇課文目的是要讓學(xué)生感知林海
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