【正文】 兒一起練習(xí)小貓、小狗、小鴨的叫聲。　　用打擊樂(lè)器敲出兩種不同的節(jié)奏型。讓幼兒通過(guò)親自體驗(yàn)，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣?！　』顒?dòng)反思：　　通過(guò)讓幼兒在愉快的參與中，摸一摸，看一看，聞一聞來(lái)認(rèn)識(shí)各種蔬菜，效果比較好。每人一張蔬菜統(tǒng)計(jì)單，請(qǐng)幼兒在自己喜歡吃的蔬菜上面涂色，從此表就可以看出幼兒的飲食習(xí)慣。”小瑜說(shuō)：“西紅柿我們吃的是她的果實(shí)”。浩浩說(shuō)：“老師，青椒的頭是尖尖的”?！　』顒?dòng)過(guò)程創(chuàng)新內(nèi)容：　　為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種蔬菜，我們組織了一次逛蔬菜超市活動(dòng)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　各種蔬菜卡片及實(shí)物。　　復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)的概念?！　?課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力?！　?互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。這就是本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界?！　》e極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能?！　≌n堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！　∫虿氖┙?，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。全學(xué)期共16課時(shí)。全學(xué)期共16課時(shí)。　?。ㄈ⑿蕾p部分：結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力?！　×私馕覈?guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力?！　⒌现腔郏找鼻椴?，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展?！　⊥怀鲆魳?lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中?！　∮袑W(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。　　每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力?！　?，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。　　啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂(lè)在學(xué)生身上得到健康發(fā)展。特別是針對(duì)農(nóng)村孩子對(duì)音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)的欠缺?！　〕醵?jí)，以欣賞為主，輔以歌唱，分六個(gè)單元，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)?！　W(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確?！　《?、學(xué)生情況分析　　學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難?！　?，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性?！　?，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)?！　‰y點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，并有愛(ài)心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂(lè)的小天使。全冊(cè)共有課十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)?！　?，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長(zhǎng)，讓學(xué)生熱愛(ài)體育，熱愛(ài)生活。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成?！　?，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識(shí)及危害?！　?，形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。　　二、教學(xué)目標(biāo)　　，情緒愉快，知道快樂(lè)益于身心健康?！　〗虒W(xué)進(jìn)度表：　　時(shí)間教學(xué)內(nèi)容　　~、第九單元、溶液、單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)；　　~、第十單元、酸和堿、單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)；　　~、第十一單元、鹽和化肥、第十二單元、化學(xué)與生活；　　~、單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)、第一輪復(fù)習(xí)；　　~、重點(diǎn)問(wèn)題及易錯(cuò)問(wèn)題分析和評(píng)講；　　~、基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論綜合訓(xùn)練；　　~、元素及其化合物測(cè)試綜合訓(xùn)練；　　~、化學(xué)基本計(jì)算測(cè)試綜合訓(xùn)練；　　~、化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)及操作測(cè)試綜合訓(xùn)練；　　~、初中畢業(yè).　　考試　　~、綜合考試及模擬考試。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識(shí)、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。　　注意心理訓(xùn)練。在改變這些惡習(xí)，必須從解題規(guī)范和書(shū)寫(xiě)格式抓起。　　提高表達(dá)能力。通過(guò)審題訓(xùn)練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準(zhǔn)。教師課后及收集真實(shí)和準(zhǔn)確的信息，對(duì)下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強(qiáng)的針對(duì)性，避免閉門(mén)造車(chē)，易被學(xué)生所接受。教師講授知識(shí)的過(guò)程中，必然受到各到各種干擾。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識(shí)是否被學(xué)生接受貯存？哪些仍含糊不清？從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序，達(dá)到教與學(xué)的和諧。　　教師對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，學(xué)生反應(yīng)會(huì)有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性，愿意與教師合作。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過(guò)的疑難問(wèn)題作講解。教師進(jìn)行題型分析，既使學(xué)生掌握解各類(lèi)題方法，又能對(duì)各種知識(shí)再重新復(fù)習(xí)一次，這種做法很受學(xué)生歡迎。我們反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的?！　∵M(jìn)行題型分析，掌握解題規(guī)律。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練?？倧?fù)習(xí)就要把分散的知識(shí)集中起來(lái)，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來(lái)，從中找出規(guī)律性的東西。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。　　二、復(fù)習(xí)的具體做法　　循序漸進(jìn)。提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批評(píng)性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項(xiàng)知識(shí)或技能的解題能力。對(duì)一些重要概念、知識(shí)點(diǎn)作專(zhuān)題講授，反復(fù)運(yùn)用，以加深理解。　　立足雙基。對(duì)課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展?！　∫?、研究化學(xué)教學(xué)大綱，不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想　　立足教材，不超出教學(xué)大綱，注意緊扣課本。　　精心備課和精心組織課堂教學(xué)?！　∷?、教學(xué)目標(biāo)　　了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成，掌握計(jì)算機(jī)常用硬件知識(shí)及選購(gòu)方法　　掌握組裝計(jì)算機(jī)和設(shè)置BIOS　　掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法　　掌握系統(tǒng)的備份和恢復(fù)　　掌握上網(wǎng)及安全設(shè)置，常見(jiàn)故障的診斷及排除　　五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)　　重點(diǎn)：　　計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成、計(jì)算機(jī)的配置選購(gòu)和組裝設(shè)置BIOS　　安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動(dòng)程序　　系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復(fù)ADSL寬帶上網(wǎng)設(shè)置　　常見(jiàn)硬件軟件故障診斷及排除　　常用工具軟件的使用和技巧　　難點(diǎn)：選購(gòu)計(jì)算機(jī)、組裝計(jì)算機(jī)、設(shè)置BIOS　　系統(tǒng)備份恢復(fù)、常見(jiàn)硬件故障及排除等　　六、具體措施及教學(xué)方法　　采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)　　項(xiàng)目分組，4人一組，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神　　培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性　　鼓勵(lì)學(xué)生互學(xué)互幫，分組討論、競(jìng)賽等方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。　　三、學(xué)情分析　　289班為一年級(jí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，男生為主，只有幾個(gè)女生，據(jù)了解大部分學(xué)生對(duì)學(xué)電腦感興趣，部分學(xué)生以前使用過(guò)電腦，但不太了解，對(duì)組裝維護(hù)沒(méi)有基礎(chǔ)，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不好。　　六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表　　課時(shí)內(nèi)容　　第一課時(shí)收集身邊的的信息、講解學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法和本學(xué)期課程計(jì)劃　　第二課時(shí)縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)　　第三課時(shí)綜合實(shí)踐　　第四課時(shí)計(jì)算機(jī)與系統(tǒng)安全　　第五課時(shí)使用資源管理器　　第六課時(shí)畫(huà)圖程序與使用　　第七課時(shí)初識(shí)因特網(wǎng)　　第八課時(shí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介　　第九課時(shí)綜合實(shí)踐　　第十課時(shí)輸入與保存文檔　　第十一課時(shí)設(shè)置文字與段落　　第十二課時(shí)插入圖片與文本框　　第十三課時(shí)制作簡(jiǎn)單表格　　第十四課時(shí)圖文混排　　第十五課時(shí)綜合實(shí)踐　　第十六課時(shí)復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃 篇3　　一、指導(dǎo)思想