【正文】 合作的精神。根據(jù)新課標(biāo)對(duì)體育教學(xué)的要求，從學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位出發(fā)，以學(xué)生的需求和愛好為主讓學(xué)生通過選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)來達(dá)到技能的學(xué)習(xí)、身體的鍛煉的目的，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好和習(xí)慣，以形成將深刻影響學(xué)生體育態(tài)度和行為的運(yùn)動(dòng)專長，同時(shí)從體育更長遠(yuǎn)的教育效果考慮，讓學(xué)生掌握一項(xiàng)可以終身受益的運(yùn)動(dòng)技能，通過體育運(yùn)動(dòng)來讓學(xué)生理解身體健康、社會(huì)健康、精神健康和心理健康的平衡對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性。體育是學(xué)校課程體系的重要組成部分，體育在學(xué)生健康水平的提高，幫助學(xué)生建立健康的生活方式，并培養(yǎng)學(xué)生終生體育的習(xí)慣方面有著十分重要的地位。隨時(shí)寫好教學(xué)反思或案例分析?！　?，分析課堂教學(xué)案例，在日常教學(xué)中自我整改，并作好改進(jìn)記錄?！　?，集體備課，由中心發(fā)言人擬定教學(xué)，重、難點(diǎn)，教具儀器的預(yù)備，導(dǎo)進(jìn)新課的方法及學(xué)法，安排周的預(yù)習(xí)內(nèi)容及預(yù)習(xí)作業(yè)?！　。ㄋ模┮?guī)范教研，且行且思　　“345”課堂課，本組全體教師參加聽課并打分評(píng)價(jià)?！　。ㄈ┏闪C(jī)構(gòu)，督導(dǎo)　　成立了以校長為組長、以學(xué)科分管主任為的“345”課堂教學(xué)模式，以校長為組長、以教研組長為的“345”課堂教學(xué)模式工作，以學(xué)科分管主任為組長、以教研組長骨干教師為的推門聽課評(píng)價(jià)?！　”緦W(xué)期將“345”課堂教學(xué)模式，力求教師的每一堂課都能夠上成優(yōu)質(zhì)高效的課堂?！　W(xué)校確立示范班級(jí)和示范教師，以點(diǎn)帶面的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)教師進(jìn)步課堂教學(xué)?！　W(xué)校教科室組織教師學(xué)習(xí)“三步四環(huán)節(jié)五課型”課堂教學(xué)模式的理論，并筆記，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，教學(xué)常規(guī)、自身教學(xué)能力和制訂課堂教學(xué)改動(dòng)計(jì)劃，剖析課堂教學(xué)現(xiàn)狀，分析自身課堂教學(xué)優(yōu)劣，課堂教學(xué)改進(jìn)方向、與措施?！　W(xué)校在調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定了可行的《昌樂育才雙語學(xué)校“345”課堂教學(xué)模式的實(shí)施方案》?！　?。每位教師的教學(xué)，以“345”課堂教學(xué)模式為主題，找出在中的題目和困惑，本學(xué)期的小課題，的，借此來提升的課堂教學(xué)。教師要記錄和積累課改中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料，提升的理論和教學(xué)能力。示范課以后，聽評(píng)課活動(dòng)展開，課任教師每人講一節(jié)高質(zhì)量的“345”課堂教學(xué)模式公然課，讓人人在互相交流中創(chuàng)新和進(jìn)步?！　∏‘?dāng)布置作業(yè)，“課后練習(xí)”　　（三）組織聽課、評(píng)課　　教研組制定計(jì)劃，分低中高三個(gè)學(xué)段，每個(gè)學(xué)段出教師，講一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課?！　≡谡n堂教學(xué)上實(shí)施“四環(huán)節(jié)”流程上。打印“預(yù)習(xí)學(xué)案”，發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生此學(xué)案課前預(yù)習(xí)。讓全體教師再一次每人撰寫最佳“預(yù)習(xí)學(xué)案”上交，人再“會(huì)診”，分歧適的“預(yù)習(xí)學(xué)案”讓教師再修改。教研組長把全體教師設(shè)計(jì)撰寫的“預(yù)習(xí)學(xué)案”閱讀，好中選優(yōu)，讓優(yōu)秀“預(yù)習(xí)學(xué)案”主筆教師在模式研討會(huì)上做先容，讓教師找出設(shè)計(jì)的“預(yù)習(xí)學(xué)案”的之處，人再點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。教研組活動(dòng)展開研討，各抒己見，集思廣益，“預(yù)習(xí)學(xué)案”的框架。　　（二）校本教研活動(dòng)　　學(xué)校英語組要組織教研活動(dòng)，對(duì)“345”課堂教學(xué)模式，深化學(xué)習(xí)，要運(yùn)用“345”課堂教學(xué)模式，的步是“課前延伸”，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)。全體教師理解了“345”的內(nèi)容和操縱方法，科學(xué)規(guī)劃課堂教學(xué)，為課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)的了展墊?！拔逭n型”是指每個(gè)學(xué)科各自學(xué)科的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出五個(gè)課型（每個(gè)學(xué)科的功能和名稱不同）。“三步”是指“課前預(yù)習(xí)課內(nèi)探究課后練習(xí)”三個(gè)?！　∷?、英語“345”課堂教學(xué)措施　　（一）理論學(xué)習(xí)　　為實(shí)施“345”課堂教學(xué)模式，英語組在以校長為組長以分管學(xué)科主任為副組長的 “345”課堂教學(xué)模式的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式知識(shí)，理解其理論實(shí)質(zhì)與核心要素?！　±蠋煟骸　〗庾x“345”課堂教學(xué)模式，在有限的內(nèi)最大限度的好教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生明白，語言是長期的積累的過程，要持之以恒。好多學(xué)生從一開始就對(duì)英語學(xué)習(xí)信心布滿畏懼，在學(xué)習(xí)的過程中一直抵觸厭惡心理。在小學(xué)階段，培養(yǎng)英語的語感要，用英語來口頭書面的交際的，大膽張開嘴是學(xué)好英語所的。小學(xué)生剛開始接觸英語，四周的語言環(huán)境使得學(xué)生英語學(xué)習(xí)的難度?！　∮⒄Z的學(xué)空關(guān)點(diǎn)　　英語是打開世界的鑰匙，如今英語的學(xué)習(xí)已全民化和終生化的事情。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)“345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式”知識(shí)，理解其理論實(shí)質(zhì)與核心要素。培訓(xùn)骨干教師，骨干教師的模范帶頭作用。　　學(xué)特點(diǎn)生源廣，各個(gè)學(xué)生之間的英語學(xué)習(xí)上的差異，年級(jí)的升高，學(xué)生英語學(xué)習(xí)的題目，弱科生的隊(duì)伍越來越大，假如放任這學(xué)生自由發(fā)展，只能使的英語學(xué)習(xí)越來越差，該如何讓這失往學(xué)習(xí)愛好的學(xué)生重新回到的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)？以為，最好的辦法，的課前預(yù)習(xí)，讓知識(shí)的銜接，重拾學(xué)習(xí)的信心。市優(yōu)秀教師1人，縣優(yōu)秀教師2人，縣優(yōu)秀輔投票網(wǎng)導(dǎo)員2人。本科8人，專科7人?；丶液?，請(qǐng)小朋友考考爸爸媽媽，好不好？　　附：我的身體會(huì)跳舞　　眼睛眼睛眨一眨，　　鼻子鼻子聞一聞，　　嘴巴嘴巴嚼一嚼，　　小手小手拍一拍，　　屁股屁股扭一扭，　　我的身體會(huì)跳舞。　　讓幼兒在表演中，感受兒歌的趣味性。）　　師：這回老師的要求不一樣哦，我們要加上我們美美的動(dòng)作一起來朗讀這首兒歌?！　。?）請(qǐng)幼兒配上肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容?！　。?）教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌?！　煟航裉煳覀兙鸵黄饋韺W(xué)習(xí)一首好聽的兒歌《我的身體會(huì)跳舞》?！　　！　煟赫?qǐng)小朋友觀察布娃娃哪個(gè)部位在動(dòng)呢？怎樣動(dòng)？　　提問：請(qǐng)小朋友想一想我們的身體中哪個(gè)部位也會(huì)在動(dòng)、也會(huì)跳舞呢？　　。　　?！　。赫Ｒ徽?、聞一聞、嚼一嚼。在日常生活中，要使課堂教學(xué)內(nèi)容得以延伸，使日常生活成為幼兒社會(huì)性發(fā)展的訓(xùn)練場(chǎng)所和檢查場(chǎng)所?！　∽⒁忪`活運(yùn)用多種教育方式，充分發(fā)揮幼兒各種感官的感知力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)?！　　把尽昂汀睗撘颇笆巧鐣?huì)性發(fā)展和教育的基本特征，社會(huì)性教育不能停留在課堂上而應(yīng)該借助于日常生活，使課堂教學(xué)成為引導(dǎo)，使日常生活成為補(bǔ)充?！　≌娼逃巧鐣?huì)教育的重點(diǎn)。　　學(xué)前班幼兒的社會(huì)教育是以發(fā)展幼兒的社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知，激發(fā)幼兒的社會(huì)情感，引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育。通過感知體驗(yàn)、觀察學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法，促使幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、學(xué)習(xí)生活、全面發(fā)展。從認(rèn)識(shí)自己到人際交往，從了解規(guī)則到形成規(guī)則意識(shí)，從愛家到愛國……?！　　　≡诳茖W(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)投放材料，讓幼兒主動(dòng)探索更多關(guān)于聲音的秘密?！　〔シ配浵?，滿足成就感?！　∽晕覈L試制作樂器，參加聲音王國演奏會(huì)?！　≌J(rèn)識(shí)樂音和噪音，滲透輕聲說話的習(xí)慣培養(yǎng)?！　〗Y(jié)合課件，了解生活中的聲音?！　“l(fā)現(xiàn)問題，得出結(jié)論?！　∽杂商剿?，交流討論?！　　　?chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入主題?！　∧軌蚋鶕?jù)物體發(fā)聲的原理設(shè)計(jì)制作樂器，具有基本的動(dòng)手操作能力。教學(xué)計(jì)劃 篇3　　　　能夠自由地選擇材料進(jìn)行對(duì)聲音的探索，知道聲音是因?yàn)槲矬w的震動(dòng)而產(chǎn)生的，不同的聲音可以表達(dá)不同的意思。　　(11)美甲　　培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)美甲基本概論、美甲操作工具的使用、美甲操作程序，掌握各種美甲技術(shù)?！　?10)美體　　培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)全身按摩、香熏等美體方面基礎(chǔ)知識(shí)及技巧?！　?9)假發(fā)設(shè)計(jì)與編制　　培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)假發(fā)套的設(shè)計(jì)與編制技巧以及接假發(fā)的方法?！　?8)電腦美術(shù)設(shè)計(jì)　　培訓(xùn)內(nèi)容：掌握photoshop 、