秦兵馬俑小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 01:22本頁(yè)面
【正文】 (三)體會(huì)兵馬俑的規(guī)模宏大 采用默讀批劃的形式，讓學(xué)生默讀相關(guān)部分，并劃出能感受到規(guī)模宏大的句子。課文第三自然段是對(duì)全文主要內(nèi)容的概括，同時(shí)又起到了承上啟下的過(guò)渡作用。 (二)初讀感知，直奔重點(diǎn) 默讀課文，讀完后想一想從中感受到什么?在學(xué)生初次接觸文本后，讓學(xué)生自由發(fā)表自己的感想，擴(kuò)散學(xué)生的思維。因些我在課前布置學(xué)生去搜集相關(guān)資料。在這個(gè)大的歷史背景下，為學(xué)生接下來(lái)在閱讀中感悟文本打下伏筆?！弊寣W(xué)生一下子感受到秦王的霸氣。我在教學(xué)秦兵馬俑的兩個(gè)不同方面時(shí)分別采取了三種不同的學(xué)習(xí)形式： 規(guī)模宏大：默讀批劃—反饋—感悟 類型眾多：默讀—有重點(diǎn)的讀—感悟—感情朗讀—信息反饋 個(gè)性鮮明：默讀—感悟—想象擴(kuò)展 三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 (一)介紹歷史背景，激趣導(dǎo)入 雖然學(xué)生對(duì)秦兵馬俑本身非常感興趣，但它畢竟是離我們兩千多年前秦王朝的產(chǎn)物，離學(xué)生的生活實(shí)際太遠(yuǎn)，這
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