老鼠娶親中班語(yǔ)言教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 01:22本頁(yè)面
【正文】 ： 物質(zhì)準(zhǔn)備：鞭炮以及老鼠娶親的PPT； 老鼠、老貓的’圖卡； 老貓頭飾一個(gè)，小老鼠頭飾若干； 兒歌圖譜； 木梆子一個(gè)?！ ∫龑?dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活?！ ∮變耗苡淇斓睾徒處?、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂(lè)趣?！ ≡诮窈蟮幕顒?dòng)中要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，不斷的改進(jìn)自己。 改正方法： 提高自身修養(yǎng)，多和孩子接觸，積極參加此類活動(dòng)，并多向其它老師學(xué)習(xí)?！ 〔蛔阒帲骸 〗處熥陨淼恼Z(yǔ)言表達(dá)能力有待提高，針對(duì)中班孩子在語(yǔ)言表達(dá)上應(yīng)更加的簡(jiǎn)練柔和?；顒?dòng)中通過(guò)圖片、動(dòng)作和游戲，使幼兒很快理解兒歌內(nèi)容，會(huì)朗誦兒歌?！ ≌?jié)活動(dòng)，孩子們的興趣很高，活動(dòng)氣氛也比較活躍，孩子們都能主動(dòng)地去說(shuō)，大膽地去說(shuō)，有想說(shuō)地欲望，有說(shuō)的氛圍。然后等大部分小朋友都學(xué)會(huì)了這首兒歌之后，我們又進(jìn)行了換角色念?！ ±蠋熡檬孪葴?zhǔn)備好的教具讓幼兒來(lái)表演老鼠娶親時(shí)的場(chǎng)景?！ 〉谒沫h(huán)節(jié)老師邊念兒歌邊出示圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片，說(shuō)說(shuō)小老鼠們?cè)诟墒裁?有幾只小老鼠在抬花轎?幾只小老鼠在吹號(hào)?放鞭炮呢? 引導(dǎo)幼兒用完整的句式來(lái)回答，為后一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)念兒歌做好準(zhǔn)備?！ 〉诙h(huán)節(jié)通過(guò)鞭炮聲引出小老鼠?！ 〗虒W(xué)反思 整個(gè)活動(dòng)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，緊緊圍繞三維目標(biāo)來(lái)設(shè)定，涉及幼兒的知識(shí)灌輸、認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的積累、語(yǔ)言發(fā)展、情緒體驗(yàn)、情感發(fā)展、等多個(gè)方面，同時(shí)又蘊(yùn)含著幼兒交往能力、表達(dá)能力的發(fā)展要求，能從多個(gè)方面促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展，同時(shí)也使幼兒掌握一些生活能力?！ 〉谒牟糠郑和卣寡由欤瑤в變旱绞彝膺M(jìn)行貓捉老鼠的游戲，注意幼兒個(gè)人安全! 活動(dòng)結(jié)束! 附：兒歌：《老鼠娶親》 八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀來(lái)吹號(hào)，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭?！ ≌?qǐng)配班教師來(lái)當(dāng)老貓，并宣讀游戲規(guī)則?！ 〉谌糠郑航Y(jié)束，體會(huì)游戲的快樂(lè)?！ ∵@么熱鬧的日子，小朋友看看誰(shuí)來(lái)了? (配班教師帶老貓頭飾上)并念兒歌：“老貓假裝來(lái)賀喜“恭喜、恭喜!”一口一個(gè)全吃掉啊，全吃掉! 哎呀呀，這只老貓真狡猾，原來(lái)他假裝給老貓賀喜， 然后把老鼠全吃掉啊，咱們也把它編到兒歌里邊吧! 教師帶領(lǐng)幼兒無(wú)動(dòng)作完整念兒歌?！ ∽層變耗７绿ЩㄞI、吹號(hào)、放鞭炮的動(dòng)作?！ ±蠋煍⑹隼鲜笕⒂H場(chǎng)景，邊出示相應(yīng)的圖片，讓幼兒理解?！ ±鲜笳f(shuō)： 教師提問(wèn)：“老鼠說(shuō)要娶親了，那娶親是什么意思呢?” 對(duì)，就是結(jié)婚了! (三)引導(dǎo)幼兒討論見(jiàn)別人結(jié)婚時(shí)的場(chǎng)景?！ ⌒∨笥褌兟?tīng)，這是什么聲音? 鞭炮會(huì)發(fā)出什么樣的聲音? 教師根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦“噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭” (二)教師出示老鼠圖片?！ 妒种柑贰 〉诙糠郑杭w學(xué)習(xí)，感受兒歌情境。 難點(diǎn)：理解老鼠結(jié)婚時(shí)的場(chǎng)景，體驗(yàn)和同伴游戲的快樂(lè)?！ ∫龑?dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。 體驗(yàn)游戲時(shí)的氛圍以及樂(lè)趣?！ 』顒?dòng)目標(biāo) 理解兒歌內(nèi)容，會(huì)朗誦兒歌?！ 独鲜笕⒂H》中班語(yǔ)言教案3活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 發(fā)現(xiàn)這個(gè)年齡段的孩子對(duì)于“結(jié)婚”很好奇，班級(jí)里有的孩子會(huì)扮演成自己是新郎或新娘，玩“過(guò)家家”的游戲，現(xiàn)在的孩子很多也不知道中國(guó)的民族風(fēng)情
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