賦得古原草送別幼兒園大班古詩(shī)教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 01:20本頁(yè)面
【正文】 的生命力。原詩(shī)8行4句，課文摘用其前4行，詩(shī)題改為《草》。背誦課文。認(rèn)識(shí)離、枯、榮、野、燒、盡6個(gè)字。 你們學(xué)完了古詩(shī)，有什么話要說(shuō)嗎？如果你是當(dāng)年的名士顧況，讀完了這首古詩(shī)，會(huì)怎么評(píng)價(jià)這首古詩(shī)呢？ 六、介紹白居易 白居易后來(lái)果然成為唐代著名詩(shī)人，為中國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)，留下了《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》、《新樂(lè)府》等千古流傳的名篇，請(qǐng)同學(xué)們課后去收集一些白居易的古詩(shī)，讀一讀。 第二遍如果你能勇敢一些，就跟著唱一唱。) 配樂(lè)再讀古詩(shī)，在古時(shí)候，詩(shī)人寫完一首詩(shī)后往往用唱的方式來(lái)表達(dá)自己的情感，我們今天也來(lái)試著唱一唱這首古詩(shī)。 全詩(shī)前半首用一個(gè)“又”字寫出了小草生命力的頑強(qiáng)，后半首用一個(gè)“又”寫出了詩(shī)人離別時(shí)滿懷的憂傷。”作者的心里明明是如此的悲苦，卻為何還把景色描繪得如此美麗？ 1配樂(lè)再讀古詩(shī)。此情此景不由讓我想起這么一句詩(shī)，大家一起來(lái)看一看，讀一讀。 1讀詩(shī)句。（可以直接告訴。 用一個(gè)字概括一下。（同桌練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。相機(jī)解決詞語(yǔ) “遠(yuǎn)芳”用組詞法解決；“侵”直接告訴；“晴翠”出示圖片結(jié)合理解。 詩(shī)人首先描寫了一幅怎樣的場(chǎng)景呢？讀詩(shī)：遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。 三、出示古詩(shī)的后半首 前兩句古詩(shī)寫出了小草生命力的頑強(qiáng)，后兩句古詩(shī)又寫了什么呢？ 出示古詩(shī)?！痹诖猴L(fēng)的吹拂下小草又長(zhǎng)得怎么樣了？ 再讀古詩(shī)，感受草生命力的頑強(qiáng)。 讀一讀這兩句古詩(shī)，詩(shī)人寫的什么？他寫出了小草的什么？哪些地方能看出小草生命力的頑強(qiáng)？指名讀古詩(shī)。（要求讀得順?！百x得”就是詩(shī)的一種體裁。讀一讀。等他讀完古詩(shī)，不禁大為
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