秦朝一統(tǒng)說課稿范文-文庫吧資料
2024-12-06 01:18本頁面
【正文】 施的理解、同時(shí)學(xué)生在演示課件的過程中也能體驗(yàn)到成功的餓快樂。 那么自古以來對(duì)秦始皇的評(píng)價(jià)眾說紛紜、這也是本課的難點(diǎn)、本環(huán)節(jié)我將通過學(xué)生的辯論來突破這個(gè)難點(diǎn)。使內(nèi)容更清晰。 六組學(xué)生分別派代表上臺(tái)演示各自制作的課件、并作適當(dāng)解釋（特別是對(duì)貨幣、度量衡、馳道、文字、長城、靈渠作詳細(xì)演示和解釋包括各項(xiàng)措施的影響）。 因?yàn)榍懊娴挠懻搶W(xué)生會(huì)很熱鬧、這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生稍做安靜、同時(shí)更有利于學(xué)生整理內(nèi)容和思考。做到有的放矢。根據(jù)學(xué)生的回答直接過渡到下個(gè)環(huán)節(jié)。 【提問】 秦王嬴政自稱什么、為什么這樣稱呼？ （學(xué)生看書）請(qǐng)基礎(chǔ)差點(diǎn)的學(xué)生回答。秦國君臣一心；…… 學(xué)生會(huì)集思廣益、說出他們各自的觀點(diǎn)。順應(yīng)了人民渴望統(tǒng)一的歷史潮流；5。秦國地理位置好；3。 四人小組討論、代表相繼發(fā)言：1。 （二）小組討論。有我來進(jìn)行課件演示符合課標(biāo)倡導(dǎo)教學(xué)過程是師生共同努力發(fā)展的過程。導(dǎo)入為避免頭重腳輕、我以圖片吸引學(xué)生的注意力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、直接切入歷史情景、起到了“凝神、點(diǎn)題”的作用。 六國滅亡了、一個(gè)新的、強(qiáng)大的秦朝建立起來了。 【教師】 下面我們就來了解一下秦滅六國的全過程。 2．全體同學(xué)收集資料、準(zhǔn)備開展“秦始皇是‘千古一帝’還是‘暴君’”的辯論。同時(shí)： 1．把學(xué)生分為六個(gè)大組（政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想、軍事、交通組）、小組分別準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容及其影響并制成課件來演示。 六、說學(xué)法 在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的宗旨下、這節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生主要采取搜集資料、分析歸納、合作探究等學(xué)習(xí)方法。 難點(diǎn)：
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