游山西村教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-文庫吧資料
2024-12-06 01:13本頁面
【正文】 驗(yàn)，在朗讀中悟情讓學(xué)生讀出感情，的辦法是能讓學(xué)生入情入境，體驗(yàn)文本中角色的感情。于是，我從關(guān)鍵詞語入手，以追問的形式幫助學(xué)生克服思維惰性，找到解決問題的方法?！ ∫弧⒃娋淅斫?，在“追問”下突破我讓一位學(xué)生說說第一句的詩意，但學(xué)生就站著，一句話也不說。不畏浮云遮望眼，只緣身在層。 出示：登飛來峰宋 對(duì)于古詩，我們不但要會(huì)背，還要有感情地朗誦，同學(xué)們自由試試看，個(gè)人——個(gè)人——集體。一起讀讀這句千古名句?！ 〈蠹矣袥]有發(fā)現(xiàn)我們這首詩跟《題西林壁》有一個(gè)共同的地方，是什么呢?那就是既有美麗的景色描寫，又蘊(yùn)含著深刻的哲理。這種心境與游境相吻合，于是兩相交涉，就有了千古流傳的《游山西村》。對(duì)照官場(chǎng)的偽詐，他更感受到鄉(xiāng)間生活的純樸自然。(2)當(dāng)你和小伙伴下棋，感覺無路可走，打算放棄時(shí)，______。 ，生活中，你有過和詩人相同的感受嗎?請(qǐng)根據(jù)提示寫話。(柳暗花明、美麗的小山村，同樣淳樸的民風(fēng)，新的景象，新的希望) 詩人此時(shí)的心情肯定是非常的——那這份欣喜之情，你能把它讀出來嗎?(指導(dǎo)朗讀)本來以為自己是陷入絕境，無路可走的，突然發(fā)現(xiàn)一片無限的風(fēng)光，這前面一句該怎么讀?后面一句又該怎么讀?對(duì)，要先先抑后揚(yáng)。同樣的道理，即使人生陷入了困境，你也可能會(huì)絕處逢生。) 在山重水復(fù)，作者以為無路可走的時(shí)候，突然他眼前一亮，他看到了什么?(可以拓展)這景色怎么樣?板書：景色秀。這里的疑是什么意思?能說說這兩句詩的意思嗎?個(gè)人說——同桌說。出示詩句，他看到了那些景物?山重水復(fù)、柳暗花明、山重水復(fù)指的是山巒重重，山一程，水一程。一起讀—— 三、學(xué)習(xí)《游山西村》三、四句： 受到鄉(xiāng)親們熱情款待的陸游心情豁然開朗?！ ∫x：(1)看到鄉(xiāng)親們殺雞宰豬，用滿桌豐盛的酒菜熱情的招待自己，詩人的心開始慢慢地融化了，讓我們帶著詩人的感動(dòng)一起再來讀這兩句詩——(2)聽著山民淳樸、真切的話語，看著鄉(xiāng)親們一張張寫滿熱情的臉，詩人郁悶的心情頓時(shí)豁然開朗，讓我們一起讀，讀出詩人內(nèi)心的喜悅?！ ?7)是啊!山民無比敬愛詩人，詩人熱愛山民，這是一份多么真摯的情感啊!讓我們把這兩句詩連起來讀。如果我們稍稍改動(dòng)一下李白的詩，是不是可以表達(dá)詩人此時(shí)的心情，“桃花潭水深千尺，不及山民待我情” (6)同學(xué)們此刻你眼前仿佛看見了山西村村民招待客人的怎樣一個(gè)畫面?又仿佛聽見鄉(xiāng)親們和詩人說了些什么?同桌之間互相說說。B，花徑不曾緣客少，蓬門今始為君開。那同學(xué)們想一想，在作者眼里，這里的足難道還單單指酒菜足嗎?那還指什么足?你能把山民的這份淳樸、好客情感通過讀不折不扣的，足足的表達(dá)出來嗎?自由讀——個(gè)人讀_個(gè)人讀——齊讀，足嗎?要突出“足”個(gè)人讀，齊讀。(不要笑農(nóng)家的臘酒渾濁，豐年待客的雞肉豬肉夠充足) (2)請(qǐng)同學(xué)們?cè)偃シ磸?fù)地讀這兩句詩，告訴老師你讀到了什么? (4)能抓住重點(diǎn)詞進(jìn)行品讀嗎?也就是說你從那些關(guān)鍵詞中體會(huì)到了山民的熱情。自由讀讀一、二句詩，然后借助注釋，說說這兩句詩的意思。這首詩就是這個(gè)時(shí)候?qū)懙?。出示寫作背景：詩人陸游，他曾任隆興府通判，因極力推助北伐，被罷官。出示古詩(表明節(jié)奏)師范讀，生自由讀，生齊讀?！ ≈该x?！ ∩轿鞔逶谑裁吹胤?山西村只是一個(gè)山村，作者去一個(gè)山村游玩會(huì)有什么新的收獲呢?請(qǐng)同學(xué)們先自由讀一讀這首詩，并劃出詩中的生字。他出生于北宋末年，一生處于國(guó)家動(dòng)亂、人民苦難的嚴(yán)重關(guān)頭?！ ∫?、談話復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出課題 上一堂課和大家一起學(xué)習(xí)《題西林壁》，我想檢查一下同學(xué)們會(huì)不會(huì)背誦這首詩，個(gè)人背——齊背?！ ∑纷x重點(diǎn)詞語，感受鄉(xiāng)親們的淳樸熱情以及詩人對(duì)農(nóng)村生活的真摯感情?！ 队紊轿鞔濉方虒W(xué)設(shè)計(jì)及反思3 設(shè)計(jì)理念：引領(lǐng)學(xué)生品讀重點(diǎn)字詞，加強(qiáng)感情朗讀，體會(huì)鄉(xiāng)親們的淳樸熱情以及詩人對(duì)農(nóng)村生活的真摯感情。這里，不僅說明了陸游與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民相處得多么融洽，也充分表露了詩人對(duì)山西村和山西農(nóng)民無限喜愛的真摯情感?！ 皬慕袢粼S閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。農(nóng)家的穿載簡(jiǎn)潔樸素，還保留著古代的風(fēng)俗習(xí)尚。前一聯(lián)寫村外風(fēng)光，這一聯(lián)轉(zhuǎn)為寫村中所見所聞。它給人以堅(jiān)持不懈、生意不絕的啟示，引導(dǎo)人們從一個(gè)
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