是誰嗯嗯在我的頭上大班教案-文庫吧資料
2024-12-06 01:06本頁面
【正文】 ，那到底是誰留下的呢？ ?。ㄈ╅喿x繪本第三部分： 師講述（遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……蒼蠅）提問： 小鼴鼠問了一半怎么不問了？ 蒼蠅是怎么做的？原來這是誰的嗯嗯？ ?。ㄋ模╅喿x繪本第四部分： 小鼴鼠會怎么做呢？它會和大狗說什么呢？我們一起來看一看吧（師講述） 小鼴鼠的嗯嗯是怎么樣的？ 小鼴鼠為什么要鉆到地底下去？ 三、師完整講述 聽了這個故事，誰來說說看小鼴鼠問了哪些動物？（教師根據(jù)幼兒說的出示相應(yīng)的圖片和漢字） 教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識動物的漢字。（師繼續(xù)往下講） ○1這次，小鼴鼠又去找誰了？為什么小鼴鼠失望地走開了呢？馬先生的嗯嗯是怎么樣的呢？ ○2師總結(jié)：馬先生的嗯嗯是又大又圓，像馬鈴薯一樣的，所以，這是不是馬先生的嗯嗯??？ ○1這時候小鼴鼠又碰到了一只野兔，你們覺得小鼴鼠會對野兔說什么呢？；野兔又會怎么說？野兔的嗯嗯會是怎么樣的呢？ ○2師講述，這是不是野兔的嗯嗯??？野兔的嗯嗯是怎么樣的？（像豆子一樣的） ○1教師分別講述山羊、乳牛、豬先生這幾段故事（鼓勵幼兒嘗試著一起講小鼴鼠與小動物的對話） ○2讓幼兒分別說一說山羊、乳牛、豬先生的嗯嗯是怎么樣的。（師講述） ○1你們一起告訴我，小鼴鼠去找誰了呀？ ○2提問：那小鼴鼠是怎么說的？鴿子又是怎么說的？ ○3小鼴鼠頭上的嗯嗯是不是鴿子的？你是怎么知道的？ ○4師總結(jié)：鴿子的嗯嗯是又濕又黏，白色的，而小鼴鼠頭上的嗯嗯是長長的，土黃色的?！ 。ㄒ唬╅喿x繪本的第一部分： 師講述故事第一、二段，提問： 故事講到這邊，誰來說說看小鼴鼠的家在什么地方呀？（地下）那他從地下鉆出來，心情是怎么樣的？他說了句什么話？ 這時候，發(fā)生了一件什么事情呀？這個嗯嗯是怎么樣的呢？ 你覺得這時候小鼴鼠的心情是怎么樣的？小鼴鼠是怎么說的？（教師引導(dǎo)幼兒模仿小鼴鼠說的話） 你覺得這會是誰的嗯嗯呢？請你來猜一猜?！ 〗裉欤蠋熃o小朋友們帶來了一個好聽的故事，這個故事有個很奇怪的名字，叫《是誰嗯嗯在我的頭上》，咦？嗯嗯是什么意思呢？誰知道？ 觀察封面：你在封面上找到嗯嗯了嗎？在什么地方？ 那為什么嗯嗯會在小鼴鼠的頭上呢？我們一起來看一看這本書吧。 難點(diǎn)：會用語言描述各種動物的嗯嗯?！ 「惺芄适略溨C有趣的情節(jié)，體驗(yàn)閱讀快樂。） 《是誰嗯嗯在我的頭上》大班教案5活動目標(biāo)： 熟悉故事內(nèi)容，了解不同動物的嗯嗯是不一樣的，并能用語言進(jìn)行描述?！ 〈颂幰靡巴玫募S便可以藥用，牛、馬、的糞便可以做有機(jī)肥料，（將圖片貼在相對應(yīng)的糞便旁邊） 延伸討論： （1）故事中的大狗把”嗯嗯”拉在了小鼴鼠的頭上這么做的對么？為什么不對？（出示圖片引導(dǎo)幼兒要講衛(wèi)生懂禮貌，不能隨便大小便影響他人生活?！ 煟汗适侣犕昀玻∠旅嫖覀円黄饋砜纯磩倓傂∨笥褌儼选编培拧笔欠穸紨[對了位置？（按故事出場順序請幼兒自由上臺發(fā)言，并請答對的小朋友模仿該小動物和鼴鼠的對話，老師扮演鼴鼠?！ 。ɡ蠋熤v述繪本故事，幼兒仔細(xì)聆聽。 ?。ㄕ埿∨笥褌兩蟻磉x擇一個圖片然后把自己猜想的貼到相應(yīng)的小動物旁邊） 老師講述繪本故事（出示大繪本），讓幼兒在聽故事的時候印證自己的猜想?！ 〔乱徊颅h(huán)節(jié)老師出示小卡片讓幼兒先自由思考將卡片”嗯嗯”放到對應(yīng)的小動物位置?！ 』顒訙?zhǔn)備： 大繪本各類動物卡片各類”嗯嗯”卡片繪本PPT 活動過程： 導(dǎo)入圖片導(dǎo)入和小朋友們聊一聊知道什么是”嗯嗯”嗎？ 師：請小朋友看看圖片里的巧虎在干什么呀？（大便）師：他很用力的樣子一直發(fā)出聲音”嗯~嗯~”我們小朋友平常大便的時候是不是也是這樣的?！ ∵\(yùn)用對比、判斷從中認(rèn)識了解不同動物的嗯嗯是不一樣的?！ 。?）它又找了誰？（書面向幼兒），這是蒼蠅
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