我換牙了教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 00:58本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一、換牙經(jīng)驗(yàn)交流 （一）統(tǒng)計(jì)班里換牙人數(shù) 老師：看這位小朋友（本班正在換牙的一位學(xué)生）的牙齒怎么了？他的牙齒是不是不健康？誰(shuí)和他一樣也在換牙？（統(tǒng)計(jì)） 教師板書課題?！ 。?）學(xué)生準(zhǔn)備： 向父母、爺爺奶奶做調(diào)查?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。知道每天早晚刷牙是良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的表現(xiàn)?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流，了解換牙和牙齒保健的一些常識(shí)，體會(huì)換牙給自己帶來(lái)的特殊感受，并能與大家分享由此帶來(lái)的成長(zhǎng)的喜悅與煩惱?！ W(xué)生分析： 本班有40名學(xué)生，基本處于換牙期，對(duì)于換牙和牙齒保健常識(shí)只有部分學(xué)生從父母那里獲得了一些了解，而對(duì)于保護(hù)牙齒健康的重要途徑之一的刷牙，其相關(guān)知識(shí)知道得并不多，有的甚至是錯(cuò)誤的。這一主題我計(jì)劃用2教時(shí)完成?！ 段覔Q牙了》教學(xué)設(shè)計(jì)3教材分析： 《我換牙了》是《品德與生活》一年級(jí)下冊(cè)第三單元中的一個(gè)主題?！ ∽ⅲ涸诒竟?jié)元的教學(xué)中，我將先以學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)為背景，組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐、自主探索性學(xué)習(xí)，自己觀察、自己發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，然后進(jìn)行廣泛交流，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂的開放性?！ ⊥瑢W(xué)們想一想我們生活中哪里還會(huì)用到統(tǒng)計(jì)的知識(shí)呢？ 統(tǒng)計(jì)一下咱們班同學(xué)助人為為樂的事、幫媽媽洗腳的次數(shù)、作業(yè)本上的優(yōu)良中差等級(jí)各有幾個(gè)、我們學(xué)校足球社團(tuán)同學(xué)的顛球個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)。 用涂色的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)叫做統(tǒng)計(jì)圖。交流：哪個(gè)小組的同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們組是怎樣整理的？ 師：剛才小朋友通過(guò)分一分、數(shù)一數(shù)有了這么多的發(fā)現(xiàn)，像這樣整理的方法叫做統(tǒng)計(jì)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，每人統(tǒng)計(jì)本小組換4顆牙的有多少人。 學(xué)生：畫對(duì)號(hào)、畫圓圈、畫豎線，畫三角、擺小棒?？磥?lái)這個(gè)方法不適合人多?！ 『献魈骄浚骸 〗M織學(xué)生分組討論：數(shù)一數(shù)，記錄下來(lái)?！ ≌n時(shí)安排：2課時(shí)?！ W(xué)科與學(xué)校特色課程整合：校本課程中的足球課程，學(xué)生顛球的情況用到統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 ?。ㄈ?shí)施途徑（整合課程資源） 學(xué)科單元內(nèi)整合：本單元的第一課時(shí)收集數(shù)據(jù)是本單元的重點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自己喜歡的方法(文字、符號(hào)）簡(jiǎn)單的收集數(shù)據(jù)，把第二課時(shí)中的填寫統(tǒng)計(jì)表、圖統(tǒng)計(jì)圖一起放到第一課時(shí)中，對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。 優(yōu)：（）個(gè)良：（）個(gè)中：（）個(gè) 拓展性學(xué)習(xí)包： 新聞資料中出現(xiàn)的其他的統(tǒng)計(jì)方法，如：畫正字統(tǒng)計(jì)法?！ 。ǘ?、學(xué)習(xí)內(nèi)容： 主要內(nèi)容包括簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集、整理和分析，認(rèn)識(shí)相形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。） 師：請(qǐng)大家課后做一個(gè)小小監(jiān)督員，和爸爸媽媽一起每天堅(jiān)持用正確的方法早晚刷牙，把你們每天刷牙的情況記錄在評(píng)比表中，比比誰(shuí)的牙齒保護(hù)得好?！ 煟ㄐ〗Y(jié)）：換牙是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，如果小朋友們能養(yǎng)成良好的習(xí)慣來(lái)保護(hù)牙齒，每個(gè)人都會(huì)擁有一副健康漂亮的牙齒。可如果牙齒有病了，不及時(shí)看就會(huì)耽誤病情?！ ∩翰豢囱泪t(yī)，牙洞就會(huì)越來(lái)越大，那樣會(huì)更疼的。） 師：牙齒不舒服了，可不敢看牙醫(yī)怎么辦呢？我們班誰(shuí)去牙科看過(guò)？你開始怕不怕？后來(lái)是怎樣克服的呢？沒去過(guò)的小朋友也開動(dòng)腦筋想一想，還有什么好辦法來(lái)勸勸那些看牙醫(yī)的小朋友別害怕？ 生：我牙齒疼時(shí)看過(guò)牙醫(yī)。比如，牙刷要選擇軟毛、小頭、粗握柄；并要注意及時(shí)更換?！ 煟ㄐ〗Y(jié)）：我們除了要早晚刷牙，掌握正確的刷牙方法外。 ?。▽W(xué)生刷牙方法如有錯(cuò)誤，師生一同糾正。之后，老師出示刷牙歌課件，一邊讀刷牙兒歌，一邊用牙模型示范刷牙動(dòng)作。 師（小結(jié)）：我們不僅要早晚刷牙，而且還要掌握正確的刷牙方法。該怎么辦？ 生：要刷牙?！ ∩簳?huì)長(zhǎng)成牙洞。這神秘水就含“酸”食物殘?jiān)图?xì)菌形成的就是這種具有腐蝕作用的“酸”?！ 煟弘u蛋皮有什么變化？ 生：雞蛋皮變軟了。酸會(huì)對(duì)我們的牙齒有什么影響呢？ 3．師：上節(jié)課我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：神秘水泡雞蛋。 師（追問(wèn)）：沒想到吧，我們只是吃了一小塊米餅，牙齒里就留下了這么多殘?jiān)??！ 煟赫?qǐng)大家觀察水杯中的水有什么變化？ 生：有很多殘?jiān)?。 ?。吹矫罪?，學(xué)生一下興奮起來(lái)。） 師（小結(jié)）：這位同學(xué)說(shuō)得真好！在換牙期間，多吃有營(yíng)養(yǎng)的食物，不挑食，這樣可以使我們的牙齒更健康、更漂亮?！ 煟ㄗ穯?wèn)）：為什么蝦皮腥，也要吃？ 生4：因?yàn)槲r皮含有鈣，我們長(zhǎng)牙時(shí)，最需要鈣了。） 生3：蝦皮太腥了，我從來(lái)都不吃?！ ∩?：我愛吃豆腐和胡蘿卜。） 2．師（出示各種食物的照片）：牙齒的健康與營(yíng)養(yǎng)我們的飲食習(xí)慣有很大關(guān)系。學(xué)生說(shuō)不出來(lái)的內(nèi)容，教師補(bǔ)充。） 師（小結(jié)）：在換牙時(shí)，千萬(wàn)不能養(yǎng)成經(jīng)常舔牙和晃動(dòng)牙的壞習(xí)慣，否則我們的牙齒就長(zhǎng)不整齊、不漂亮了?！ 。段覔Q牙了》課堂實(shí)錄人教版一年級(jí)下冊(cè) 師（追問(wèn)）：將來(lái)你想擁有哪副牙齒？那該怎么做才能長(zhǎng)出整齊的牙齒呢？ 生：不舔牙，不晃動(dòng)牙齒?！ 煟耗谴蠹铱纯聪旅孢@兩位小朋友，如果像他們這樣做，將來(lái)他們的牙齒很可能會(huì)長(zhǎng)成上面的哪副牙齒？為什么？ （出示課件：換牙時(shí)，小姑娘老舔牙床；牙要掉了，小男孩老晃動(dòng)牙齒。） 師（出示一副漂亮的恒牙照片）：這副牙齒長(zhǎng)得漂亮嗎？ 生：哇！真漂亮！這幅牙齒長(zhǎng)得白白的、非常整齊。你們想不想看看，到13歲時(shí)，你
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