我們家的貓說課稿-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 00:52本頁面
【正文】 ?、僬f它老實(shí)吧 ?、谒芾蠈?shí) ?、僬f它貪玩吧 ②它很貪玩 通過討論，學(xué)生體會(huì)到句式①是通俗的說法，一個(gè)“吧”字把作者那種對(duì)貓的性格捉摸不透的語氣惟妙惟肖地傳達(dá)出來，實(shí)實(shí)在在地凸現(xiàn)了作者對(duì)貓的關(guān)切、憐愛之情。用同樣的方法理解貪玩、盡職的性格。） 接著我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)： 學(xué)習(xí)第1自然段： 師：老實(shí)的貓、貪玩的貓、盡職的貓，哪種貓給你留下最深的印象?為什么? (本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生體會(huì)作者是怎樣把貓的老實(shí)、貪玩、盡職寫具體的?！ “鍟臅r(shí)候，從中指導(dǎo)學(xué)生要按照文中的順序進(jìn)行板書。） 大花貓性格古怪部分 這是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，這部分的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)作者怎樣把貓這一古怪的性格用具體的語言表達(dá)出來。尤其最后一個(gè)反問句式，更突出地表現(xiàn)了他對(duì)小花貓是發(fā)自內(nèi)心的喜愛?！ 榱藥椭鷮W(xué)生更深刻地體會(huì)作者的情感，我簡(jiǎn)單地介紹了作者“愛花”的生活情趣。一玩兒起來，不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌，頭撞在門上、桌腿上，撞疼了也不哭。） 三、研讀品味，深化情感 學(xué)生在充分朗讀，合作交流后，我抓住重點(diǎn)語句進(jìn)行品讀欣賞。） 二、自主合作，小組探究 我先出示自學(xué)提示：請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文，想一想課文從哪些方面寫了小時(shí)候的貓很可愛？又從哪些方面寫了大花貓的古怪呢？ 畫出有關(guān)語句讀一讀，并和小組同學(xué)交流一下你的想法。 淘氣 可愛 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)13課《我們家的貓》。 板書 大 學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。 ?。ū经h(huán)節(jié)重在指導(dǎo)學(xué)生理清文章思路，把握文章大意，為下一步的品文悟情做好鋪墊?！ ≡趻叱松终系K之后，我在讓學(xué)生仔細(xì)讀文，邊讀邊想：課文寫了哪些內(nèi)容？老舍先生家的貓給你留下了怎樣的印象？引導(dǎo)學(xué)生說出大花貓的性格古怪，小花貓的淘氣可愛。學(xué)習(xí)生字的方法要多樣化，有趣化，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 ?。▽?duì)于四年級(jí)學(xué)生來說，識(shí)字教學(xué)依然是個(gè)重點(diǎn)。 出示要求認(rèn)讀的生字，交流識(shí)字方法?！ “鍟n題《我們家的貓》 二、初讀課文，認(rèn)知生字。） 多么可愛的小貓啊！每一只貓和每一只貓的形態(tài)都不同，栩栩如生，真讓人喜歡。上課伊始，我播放課件，請(qǐng)同學(xué)們欣賞：可愛的小
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