20xx硬筆書(shū)法校本課程教學(xué)方案-文庫(kù)吧資料
2024-12-05 22:26本頁(yè)面
【正文】 兩頁(yè)紙，平時(shí)作業(yè)可以參照 語(yǔ)文同步訓(xùn)練酌情布置，要落實(shí)好每天一練?！ ×私夤糯鷷?shū)法家的故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣?！ ?2)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，不但跟寫(xiě)字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！ ∽鴮?xiě)字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜。 二、教學(xué)目標(biāo) 進(jìn)一步形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。可以說(shuō)，硬筆書(shū)法已經(jīng)緊緊扣住了時(shí)代的脈搏，與現(xiàn)代人的審美趣味和時(shí)間效率觀念相吻合。任何一門(mén)藝術(shù)都是與它賴(lài)以萌發(fā)、生存、發(fā)展、變化的社會(huì)生活有密切關(guān)聯(lián)的。人們常說(shuō)的心靈手巧，也正是如此。瑞典學(xué)者莫右巴哥也指出：為了活躍大腦，要把動(dòng)手運(yùn)動(dòng)作為一種愛(ài)好。現(xiàn)代科學(xué)研究表明，人的心理是大腦對(duì)各種信息刺激的反射活動(dòng)，在一片比郵票還小的手指皮膚上就有幾百萬(wàn)個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，指紋上有無(wú)數(shù)的孔和神經(jīng)末梢，這些神經(jīng)末梢和大腦皮質(zhì)都息息相通。 三、理論依據(jù) 心理學(xué)依據(jù) 哲學(xué)家康德說(shuō)：手是腦之分店?！ 熧Y條件的具備 以前，我校曾長(zhǎng)期開(kāi)展過(guò)寫(xiě)字課教學(xué)，有一定的師資基礎(chǔ)。(3)現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，電腦文字處理技術(shù)水平越來(lái)越高，運(yùn)用廣泛，普及面廣，嚴(yán)重沖擊著書(shū)法這一傳統(tǒng)的藝術(shù)瑰寶，人們開(kāi)始或多或少地忽視寫(xiě)字訓(xùn)練?！ W(xué)生寫(xiě)字現(xiàn)狀的需要 當(dāng)前青少年的寫(xiě)字水平有著普遍下降的趨勢(shì)，其原因有四：(1)學(xué)習(xí)緊張，生活節(jié)奏加快?！ ?xiě)字非書(shū)法，對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，字寫(xiě)好了，并能從中體現(xiàn)出法度才稱(chēng)之為書(shū)法。也有人因?qū)懽值木壒?，曾失去某方面的機(jī)遇。有人為自己能寫(xiě)一手漂亮的字感到自豪、自信，也有人為自己無(wú)法寫(xiě)出像模像樣的字而感到痛苦、自卑。民族文化是最具有生命力的，是永遠(yuǎn)也不會(huì)被時(shí)代所淘汰?！ W(xué)生成長(zhǎng)的需要 方塊字是我們的國(guó)粹，是傳承民族優(yōu)秀文化最重要的載體之一。素質(zhì)教育的全面實(shí)施為硬筆書(shū)法課程的開(kāi)展提供了廣闊的空間。在它發(fā)展和傳承的過(guò)程中，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和鮮明的民族個(gè)性得到了超越國(guó)界和超越漢字使用范圍的承認(rèn)。2020硬筆書(shū)法校本課程教學(xué)方案20xx硬筆書(shū)法校本課程教學(xué)方案范文1 一、指導(dǎo)思想 為貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》及《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》的文件
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