校本課程硬筆書法開發(fā)方案-文庫吧資料
2025-04-15 03:10本頁面
【正文】 ，制作展板、收件箱、文件袋、購買獎品等所需資金由學(xué)校負(fù)擔(dān)，學(xué)生參展所需文具、硬筆書法紙等自備。向?qū)W生布置平時的練字任務(wù)，并做好每次寫字課上的檢查和指導(dǎo)。 寫字課教師負(fù)責(zé)在開學(xué)第一周的第一次寫字課上向?qū)W生做好參加本活動的宣傳動員?！ ≡u比方法： 評比按公平、公開、公正的原則，由教導(dǎo)處和語文組組織評委會，力爭評價做到真實、準(zhǔn)確、及時?！ ∶繉W(xué)期期末前在各班評選出本班“硬筆書法展覽優(yōu)勝獎”和本學(xué)期“寫字突出進(jìn)步獎”若干名（根據(jù)班級人數(shù)，各取排名前10%?！ 。?）學(xué)生個人獎勵： 每周在各班評選出一名“硬筆書法展覽優(yōu)秀獎”，發(fā)給獎品或獎狀一份。教師作品的編寫和張貼由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織安排。各班班主任負(fù)責(zé)安排編寫參展學(xué)生作品。內(nèi)容以每周各班學(xué)生作品及教師作品為主，另外預(yù)留10頁展位，用于展覽上周評出的各班優(yōu)秀作品，同時適量安排一些相關(guān)的小知識、小故事等（如歷代書法家的勤勉故事、書法名家的經(jīng)典作品、有關(guān)書寫的小常識、書寫的技法）?！ ≌拱逶O(shè)計模塊化。學(xué)生作品展覽方案為：每周由指導(dǎo)教師推選出優(yōu)秀學(xué)生作品進(jìn)行校內(nèi)展示。硬筆書法本在每周的寫字課上由寫字教師檢查。教師布置臨寫任務(wù)?！ 。ㄈ┗顒有问剑骸 ∮蓪懽终n教師向任教班級學(xué)生布置平時的練字任務(wù)：要求每名學(xué)生準(zhǔn)備一個硬筆書法本（將整本硬筆書法紙裝訂即可）。在此期間，對教材要不斷地充實完善?！ ?0xx年8月——12月，為教材研討及試行階段。在7月末，校本教材（試行本）要編制完成，并印刷、裝訂完畢?？紤]到學(xué)生的年齡特點，結(jié)合我校實際，活動的指導(dǎo)思想是：參與為主、競賽為輔；激趣為主、教學(xué)為輔；鼓勵為主、糾正為輔。因此，我們決定在盡量不過多增加師生負(fù)擔(dān)的前提下，通過開展課外寫字活動的辦法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的興趣，營造熱愛祖國文字的氛圍，結(jié)合課內(nèi)的寫字教學(xué)，讓學(xué)生的寫字練習(xí)日?；?，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，潛移默化的啟發(fā)學(xué)生通過練字感悟做人的道理?！ 《⒒顒拥哪康?、原則和指導(dǎo)思想： 我們都知道，寫字訓(xùn)練的關(guān)鍵在于激發(fā)興趣、指導(dǎo)方法和培養(yǎng)習(xí)慣三個環(huán)節(jié)。成敗關(guān)乎著每個學(xué)生對書寫能力的掌握程度，更關(guān)乎著學(xué)生對祖國文化的認(rèn)同感、自豪感，同時也是對學(xué)生的一種特殊的樹人教育。方寸之間的漢字，凝聚著中華祖先幾千年的智慧，承載著中華文明幾千年的積淀。古人云：“人能寫字，字能寫人”，此言不虛。素質(zhì)教育絕不是簡單的、片面的減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，而是更科學(xué)的安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)
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