【正文】 一面墻壁都說話。從上學(xué)期開始，陸續(xù)對樓內(nèi)的廳室進行了初步的規(guī)劃。栽種了花草，移植了樹木。　　本學(xué)期，我校針對現(xiàn)有條件對校園進行了綠化、美化。為了提高工作效率，我們還為各室按裝了內(nèi)部電話?！　?2)增加室內(nèi)設(shè)備，改善學(xué)習(xí)辦公條件。校領(lǐng)導(dǎo)通盤運作，在教學(xué)樓主體竣工后，就著手策劃場地改造方案，高校長利用十一黃金假親自去外地買海鹽等墊操場、檢查甬道等施工質(zhì)量。我校領(lǐng)導(dǎo)立足發(fā)展，抓住這一機遇，進一步美化、凈化校園，增加教學(xué)設(shè)備為師生創(chuàng)設(shè)標準化的優(yōu)質(zhì)環(huán)境，為教育教學(xué)提供有力保障?！　∮幸涣鞯念I(lǐng)導(dǎo)隊伍，高素質(zhì)的教師，再配以標準化的學(xué)校，必將加快**發(fā)展的步伐。學(xué)生在***成績監(jiān)測中名列前茅，在體育、藝術(shù)等各類活動中均取得了可喜成績?！　@十年校慶準備，開展豐富多彩的活動?！　〖訌妼懽纸虒W(xué)，從一年級到六年級都設(shè)寫字課，每學(xué)期進行一次寫字競賽。讓學(xué)生自己設(shè)計課外識字本，通過看報、看電視、收集包裝等形式自主識字，讓學(xué)生在生活中學(xué)語文?！　⊥ㄟ^數(shù)學(xué)日記實驗，把學(xué)科知識有機整合，滲透聯(lián)系的數(shù)學(xué)思想，不但激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也培養(yǎng)了觀察力和合作能力等。進行校本課程開發(fā)目的，是能有效地促進課堂教學(xué)?！　∫陨鸀楸?，發(fā)展學(xué)生能力。她們的事例說明：只要全身心地投入教研，就一定能提高教師自身素質(zhì)。三個人能獨立上校級示范課，其中兩人查看上學(xué)期執(zhí)教了***、**市的觀摩課、優(yōu)秀課，受到了專家、領(lǐng)導(dǎo)的好評。二年組教師在組長李瑾帶領(lǐng)下，堅持每周六到校集體備課、編寫學(xué)法序列等，她們這種研究活動已堅持了一年多?！　⊥ㄟ^反復(fù)研究，教師明確了語文課堂教學(xué)教師的教法和學(xué)生的學(xué)法，對讀寫結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合語文素養(yǎng)和能力等方面有了更深層次的體悟，提高了教學(xué)質(zhì)量。為把我校讀寫結(jié)合，一課一得落到實處，我們安排了閱讀課文、積累運用和講讀四節(jié)示范課，使大家形成良好的教學(xué)思路。通過備課、議課、上課、評課，教師對語文幾種課型的教學(xué)思路比較明確。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集中對一、二年級六位教師準備的課進行聽課，并采取四段式研討方法分別進行評議研討，肯定成績，指出不足，提出改進意見和建議。通過看課，然后再教研，總結(jié)出較好的課堂教學(xué)路子，解決有的教師教學(xué)思路不清的問題?！　〗Y(jié)合語文課堂教學(xué)實際， 從抓課改年級的語文課堂教學(xué)入手，帶動其他各年級。榮獲市縣級優(yōu)質(zhì)課10余節(jié)，國家級、省級、市縣級優(yōu)秀論文20余篇。課改實驗提升了教師綜合素質(zhì)。在全校已形成一種教研熱潮，每學(xué)期任教學(xué)科教師都要整理一份分常規(guī)部分和需要掌握的學(xué)法的學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)序列。我們首批實驗班的教師已經(jīng)編寫了語文、數(shù)學(xué)學(xué)科三冊學(xué)法序列達十幾萬字，并受到課改有關(guān)人士的贊許，我們這項實驗已被列為省級十五實驗課題。在實驗班，將學(xué)法指導(dǎo)揉入教學(xué)之中，教師在課前備準學(xué)法，課堂中導(dǎo)悟?qū)W法，學(xué)生實踐中運用學(xué)法解決實際問題?！　⌒抡n程倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)?！　∑浯?，通過校本系列化活動(前面已述)開闊了教師的課改視野，提升了認識，有力地指導(dǎo)了課堂教學(xué)，加速了課改的步伐。從一線教師到后勤人員、幼兒園教師每期必到，并提出明確學(xué)習(xí)要求?！　∈紫?，我校著眼教師隊伍的發(fā)展，組織全校教師全員參加新課程培訓(xùn)?！　∫砸弧⒍昙壵n改為龍頭，開展全校性教研活動，深化新課程思想，進一步轉(zhuǎn)變教師觀念，加強課堂教學(xué)。　　通過校本系列化活動，把理論學(xué)習(xí)研究與工作實踐緊密結(jié)合起來，突現(xiàn)實際、實效，提升了教師全體素質(zhì)，營造了學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新的教育環(huán)境?！　【帉懥思處熑粘＝逃虒W(xué)經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)個案精選于一體的，《**小學(xué)教師教育教學(xué)集錦》，《小學(xué)語文教學(xué)期末復(fù)習(xí)材料》，有利于教師互相交流學(xué)習(xí)。對教師如何教，學(xué)生如何會學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)、闡釋，成為師生工作學(xué)習(xí)的良師益友?！　【帉懥?0余萬字的《小學(xué)生學(xué)法序列》?！　嵤┬１菊n程開發(fā)?！秾W(xué)法序列》實驗，不但全學(xué)科教師共同參與，而且已編寫出了一、二年級數(shù)學(xué)、語文學(xué)法初稿。達到四會：會為人師表、會教書育人、會教育科研、會創(chuàng)造性工作?！　嵤┬１窘炭蒲信d校戰(zhàn)略。學(xué)期后教導(dǎo)處對每人的聽課筆記進行檢查劃等，納入考核?！　?5)開展聽評課活動，共同提高?！　?4)開展崗位練兵。召開教育教學(xué)實效性研討會等，讓學(xué)校名師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員介紹經(jīng)驗做法等等。以增強、督促教師時刻學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實踐、學(xué)以致用，達到提高業(yè)務(wù)水平的目的?！　∵M行業(yè)務(wù)理論考核，檢驗新課程學(xué)習(xí)效果。一年來，我們學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育觀念與基礎(chǔ)教育綱要讀本》、《21世紀中小學(xué)教師培訓(xùn)讀本》、《中小學(xué)教師心理健康教育》、《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識講座》、《德育新導(dǎo)向》等理論書籍，教師們寫下了數(shù)十萬字的自學(xué)筆記，積累了數(shù)十萬字的學(xué)習(xí)體會、反思等。使學(xué)習(xí)不流于形式，真正為教師工作服務(wù)。其次是指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)方式方法，為教師提供學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)資料?！　?2)自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，常抓不懈。如：校長進行課改理論輔導(dǎo)，如何寫個人總結(jié)、試卷分析、科研實驗報告等方面輔導(dǎo)?！　⊥ㄟ^校本培訓(xùn)提升教師群體素質(zhì)?！　∥覀冞€通過每學(xué)期對教師問卷調(diào)查和學(xué)生評教師等活動，使師德師風(fēng)深入人心，人人思進，塑造當(dāng)代教師新形象。激勵管理抓評比，制約管理抓處罰，終結(jié)管理抓正氣。堅持日常監(jiān)督、檢查、記錄，與量化考核掛鉤。憑借20xx年6月教育局集中開展師德師風(fēng)教育活動的有利契機，結(jié)合學(xué)校教師中存在問題，依據(jù)教師職業(yè)道德制定了《**小學(xué)教師職業(yè)道德實施細則》(15條)、《**小學(xué)教師勞動紀律實施細則》(26條)，這是對教師職業(yè)道德的細化。我們在黨員中開展了自身教育管理黨員三個想一想自查活動和向我看齊黨員和教師結(jié)對子活動，使黨員同志增