【正文】 提高教師自身素質(zhì)。為把我校讀寫(xiě)結(jié)合，一課一得落到實(shí)處，我們安排了閱讀課文、積累運(yùn)用和講讀四節(jié)示范課，使大家形成良好的教學(xué)思路?！　〗Y(jié)合語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)際， 從抓課改年級(jí)的語(yǔ)文課堂教學(xué)入手，帶動(dòng)其他各年級(jí)。我們首批實(shí)驗(yàn)班的教師已經(jīng)編寫(xiě)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科三冊(cè)學(xué)法序列達(dá)十幾萬(wàn)字，并受到課改有關(guān)人士的贊許，我們這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)已被列為省級(jí)十五實(shí)驗(yàn)課題。從一線教師到后勤人員、幼兒園教師每期必到，并提出明確學(xué)習(xí)要求?！　【帉?xiě)了集教師日常教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)個(gè)案精選于一體的，《**小學(xué)教師教育教學(xué)集錦》，《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)期末復(fù)習(xí)材料》，有利于教師互相交流學(xué)習(xí)。《學(xué)法序列》實(shí)驗(yàn)，不但全學(xué)科教師共同參與，而且已編寫(xiě)出了一、二年級(jí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)法初稿。　　(5)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，共同提高?！　∵M(jìn)行業(yè)務(wù)理論考核，檢驗(yàn)新課程學(xué)習(xí)效果?！　?2)自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，常抓不懈。激勵(lì)管理抓評(píng)比，制約管理抓處罰，終結(jié)管理抓正氣。　　首先加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員在教師中的模范作用。她每學(xué)期聽(tīng)課100節(jié)以上，平日深入課堂搞聽(tīng)課指導(dǎo)，組織教師搞教研，晚上搞自身的理論學(xué)習(xí)。我們領(lǐng)導(dǎo)與管理人員還人手一本思考與研究，寫(xiě)滿了上萬(wàn)字的工作日志，既是備忘錄，又是指導(dǎo)工作的幫手?！　】梢则湴恋卣f(shuō)，我校的領(lǐng)導(dǎo)是干事業(yè)的人，是干正經(jīng)事的人。別人休息時(shí)間他用來(lái)學(xué)習(xí)研究或籌劃學(xué)校工作，周一到周五則與教師一起研究教育教學(xué)，落實(shí)各方面工作?！　∥倚男ｉL(zhǎng)到主任，十分注重自身的表率作用，他們工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)、務(wù)實(shí)求真，工作中講團(tuán)結(jié)協(xié)作、講學(xué)習(xí)研究，重實(shí)效、重提高?！　《⒓訌?qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的領(lǐng)導(dǎo)核心。并且要求教師立足崗位，通過(guò)日常扎實(shí)、創(chuàng)造性地工作，使學(xué)校各方面工作能名列我市前茅。辦一個(gè)什么樣的學(xué)校、怎樣辦好學(xué)校是學(xué)校工作實(shí)踐中思考和解決的重大問(wèn)題。與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索，進(jìn)一步完善學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的新思路，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展校本系列化活動(dòng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)?！　〈_定了有前瞻性、可行性的辦學(xué)目標(biāo)?！　?1)加強(qiáng)黨員干部和教師隊(duì)伍建設(shè)有新突破。每個(gè)學(xué)期都結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，不斷對(duì)班子提出和實(shí)施新要求，新做法?！　⊥夜ぷ?，無(wú)悔奉獻(xiàn)，是我校四位領(lǐng)導(dǎo)工作的真實(shí)寫(xiě)照。日常工作雖然繁重，但是都能有條不紊、高質(zhì)量地完成分管的工作?！　樘岣哳I(lǐng)導(dǎo)自身素質(zhì)，增強(qiáng)班子工作的實(shí)效性與科學(xué)性，提高班子凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過(guò)學(xué)習(xí)、研究，率先提出并主持《學(xué)法序列化實(shí)驗(yàn)》研究， 并有機(jī)與新課程實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，開(kāi)展校本系列化活動(dòng)?！　〗虒?dǎo)副主任房玉堂同志抓師德師風(fēng)以理服人、鐵面無(wú)私，負(fù)責(zé)體育、藝術(shù)工作頗有成效?！　∑浯?，繼續(xù)深化師德師風(fēng)教育活動(dòng)?！　￠_(kāi)展校本培訓(xùn)，突出一個(gè)實(shí)字(實(shí)際、實(shí)效)。要求每次集中學(xué)習(xí)后，教師都要寫(xiě)體會(huì)，工作中要具體落實(shí)?！　?3)進(jìn)行典型引路，促進(jìn)群體發(fā)展。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，增強(qiáng)教師研究學(xué)習(xí)的意識(shí)，把理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)能力。　　在校長(zhǎng)親自參與與主持下，創(chuàng)編《**校報(bào)》，每月一期，免費(fèi)印發(fā)到每名師生和家長(zhǎng)手中，通過(guò)教育論壇、家校網(wǎng)站、雛鷹天地等9個(gè)欄目，架起學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)理解、溝通、友誼、發(fā)展的橋梁?！　∷摹⑸罨n改實(shí)驗(yàn)，全面落實(shí)課改精神?！　〖訌?qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)程。在研究編寫(xiě)學(xué)法過(guò)程中，教師們得到了很好的鍛煉，能力明顯提高，有兩篇論文評(píng)為優(yōu)秀論文并被收入《**市骨干校長(zhǎng)、骨干教師論壇》一書(shū)。　　集中聽(tīng)課，集中教研?！　≡诮萄谢顒?dòng)中，我校還涌現(xiàn)出一批精于業(yè)務(wù)的研究型教師?！　≌n程是由教科書(shū)、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境組成的生態(tài)環(huán)境。實(shí)踐證明，這一措施收到良好效果?！　?1)提前運(yùn)作，同步建設(shè)。組織黨員義務(wù)勞動(dòng)，平墊了教學(xué)樓前的花壇。一年來(lái)，在教育局等上級(jí)主管部門(mén)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校取得了可喜成績(jī)。　　本學(xué)期在區(qū)教育局、桂城教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)文件精神，認(rèn)真做好非典型肺炎的預(yù)防工作，集中精力，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，順利完成了本學(xué)期教學(xué)工作，教育教學(xué)效果較好。　　加強(qiáng)宣傳力度。我校每天及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)師生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒的學(xué)生及時(shí)送往醫(yī)院，并做好家長(zhǎng)的思想工作。我校共有行政人員、黨員13人，是教師隊(duì)伍的政治核心，我校提倡行政人員、黨員一定要講團(tuán)結(jié)、講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講奉獻(xiàn)，以黨風(fēng)促教風(fēng)，以黨性鑄師魂，無(wú)論干什么事，都應(yīng)率先垂范，以自己的先鋒模范作用感染和帶動(dòng)教師。在期末，吳校長(zhǎng)還參加了由廣東省開(kāi)辦的心理健康教育B證學(xué)習(xí)班，吳校長(zhǎng)在學(xué)完之后，由于成績(jī)突出，繼續(xù)深造，取得了心理健康師A證證書(shū)。本學(xué)期我校大力提倡教師有良好的職業(yè)道德，有高度的責(zé)任感，教師要尊重理解學(xué)生，建立民主平等的師生關(guān)系。　　以后我們還要繼續(xù)爭(zhēng)取各方的重視支持，完善學(xué)校的辦學(xué)條件，搞好校園文化建設(shè)，努力改善教師生活福利待遇，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)、教師的思想素質(zhì)和理論水平，朝著更高的目標(biāo)不斷努力進(jìn)取。英語(yǔ)科創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心，使之表現(xiàn)自我，培養(yǎng)了學(xué)生群體交往意識(shí)，發(fā)展能力和個(gè)性。體藝訓(xùn)練正朝著高質(zhì)量，強(qiáng)特色，大影響的方向發(fā)展。各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)與文明班掛鉤，班主任、副班主任、科任教師、學(xué)生都十分重視這次常規(guī)的整頓?！　∽ズ贸Ｒ?guī)管理　　本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)教師的教案、學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行了兩次檢查，分別采取交流式，科組長(zhǎng)與教導(dǎo)處抽查式，科組長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，教師互觀互學(xué)寫(xiě)體會(huì)，教導(dǎo)處總結(jié)。各老師提出一周所遇到的困難和疑問(wèn)，集體討論解決。根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，教師構(gòu)建自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)作精神的探究式課堂教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生利用星期六、日、假期到書(shū)城讀書(shū)、看報(bào)。