高中物理教案的編寫-文庫吧資料
2024-12-05 02:45本頁面
【正文】 中物理教案的編寫4 (1)知識與技能：(學(xué)生學(xué)會了什么)了解、掌握、認(rèn)識...... (2)過程與方法：經(jīng)歷(通過)對......的探究過程，初步學(xué)會......，提高......的能力?！ ?六)布置作業(yè)： 六、課后反思： 成功的地方： 不足的地方： 改進(jìn)措施： 附：板書設(shè)計(jì)： 一、彈力： 彈性和塑性 彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。它有一個前提條件，該條件是，就是根據(jù)這個道理制作的。 (五)鞏固練習(xí)： 乒乓球掉在地上馬上會彈起來，使乒乓球自下而上運(yùn)動的力是，它是由于乒乓球發(fā)生了而產(chǎn)生的?！ √骄浚簭椈蓽y力計(jì)的制作和使用?！ ∽寣W(xué)生自己歸納使用彈簧測力計(jì)的方法和注意事項(xiàng)。使用彈簧時不能超過它彈性限度，否則會使彈簧損壞。而日常生活中經(jīng)常遇到的支持物的壓力、繩的拉力等，實(shí)質(zhì)上都是彈力。彈力也是一種很常見的力?！ 椓Α ∥覀冊趬撼咦?、拉橡皮筋時，感受到它們對于有力的作用，這種力在物理學(xué)上叫做彈力。(按物體受力變形后能否恢復(fù)原來的形狀這一特性進(jìn)行分類) 直尺、橡皮筋等受力會發(fā)生形變，不受力時又恢復(fù)到原來的形狀，物體的這種特性叫做彈性?！ ?4)取一張紙，將紙揉成一團(tuán)再展開，紙不會恢復(fù)原來形狀?！ ?2)取一條橡皮筋，把橡皮筋拉長，體驗(yàn)手感，松手后，橡皮筋會恢復(fù)原來的長度。 三、教學(xué)方法：探究實(shí)驗(yàn)法，對比法?！ 「咧形锢斫贪傅木帉? 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) (1)知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件(2)能正確使用彈簧測力計(jì)(3)知道形變越大，彈力越大 過程和方法目標(biāo) (1)通過觀察和實(shí)驗(yàn)了解彈簧測力計(jì)的結(jié)構(gòu) (2)通過自制彈簧測力計(jì)以及彈簧測力計(jì)的使用，掌握彈簧測力計(jì)的使用方法 情感、態(tài)度與價值目標(biāo) 通過彈簧測力計(jì)的制作和使用，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和愛動手動腦的好習(xí)慣 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：什么是彈力，正確使用彈簧測力計(jì)。 (3)鞏固練習(xí) 練習(xí)題一 練習(xí)題二 (4)小結(jié)作業(yè) ?、僬垖W(xué)生代表總結(jié)本節(jié)課的收獲?！ 、弁卣寡由?，將所學(xué)知識拓展延伸到實(shí)際題目中，去解決實(shí)際生活中的問題。尤其對該注意的一些情況設(shè)置易錯點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。 (2)新課講授(知識點(diǎn)條理清晰的呈現(xiàn)) ?、俸唵沃v解本節(jié)課基礎(chǔ)知識點(diǎn)?！ ‰y點(diǎn)：新概念的理解、總結(jié)實(shí)驗(yàn)規(guī)律、各種規(guī)律的靈活應(yīng)用?！ ?3)情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)物理知識的興趣，學(xué)好物理的信心，用物理知識解決生活實(shí)際問題的意識?！ 「呷锢斫M所有教師，決心把各個環(huán)節(jié)落到實(shí)處，加強(qiáng)集體備課，采取有效措施，搞好一輪復(fù)習(xí)。其表現(xiàn)為： ?、啪皖}論題，而不是就題論法，過分強(qiáng)調(diào)題目結(jié)論，思維過程被壓縮，不對解題思維過程進(jìn)行提煉、歸納，就難以形成能力，思想方法就難以靈活遷移?！ 、朴?xùn)練題目過程理想化，且過于繁、難?！ Ω呖家蟀盐詹粶?zhǔn)。其表現(xiàn)為： ?、虐褟?fù)習(xí)課上成壓縮的新授課，講授不改變形式，疑點(diǎn)把握不準(zhǔn)，平均用力，引不起學(xué)生共鳴，難以調(diào)動學(xué)生的積極性?！ 、茝?fù)習(xí)無穩(wěn)定的程序，學(xué)生無所適從?！ ∥?、一輪復(fù)習(xí)中防止出現(xiàn)以下幾個問題： 復(fù)習(xí)無計(jì)劃，復(fù)習(xí)程序亂?！ €別輔導(dǎo)，因材施教，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題，并及時分析解決，通過個別輔導(dǎo)了解學(xué)生復(fù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，并幫助他們解決。學(xué)無定法，要認(rèn)真全面分析每個目標(biāo)學(xué)生的知識水平和個性差異，幫助目標(biāo)學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習(xí)方法，并不斷調(diào)整、改進(jìn)，提高目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?！ δ繕?biāo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)?！ ?fù)習(xí)中各個環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學(xué)生作用，調(diào)動其復(fù)習(xí)積極性，引發(fā)學(xué)生積極思考，總結(jié)歸納，掌握方法，提高能力，要鼓勵學(xué)生多提問題，把復(fù)習(xí)遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)真實(shí)地反映出來，確保教師講課有的放矢。講一般安排23課時，講評一般安排12課時?！ 「鶕?jù)各章內(nèi)容、數(shù)量、特點(diǎn)，要合理安排各環(huán)節(jié)時間，體現(xiàn)學(xué)為主體、教為主導(dǎo)的原則?！ ⊙a(bǔ)就是通過考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點(diǎn)，及時點(diǎn)撥、講解，進(jìn)行補(bǔ)償性測試?！ ≡u是高三復(fù)習(xí)中重要的
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