高一數(shù)學(xué)教學(xué)期末工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-12-05 01:27本頁面
【正文】 函數(shù)的應(yīng)用、平面向量、三角恒等變換等幾個章節(jié)的內(nèi)容?！ 《喽鄬懡虒W(xué)反思?！ W(xué)習(xí)新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和幫助。如果問我當(dāng)了一年半的老師有什么感受的話，我會說，是很累，但很充實。在這一點上，還需要向各位老師請教。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。 三、存在的問題 有時工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。 把真情送給學(xué)生 真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，我都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。我便在課上時表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。我們班有一些學(xué)生，總是愛拖作業(yè)不做，因此考試成績總是不如人意。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展?！ 《⒅饕斋@和體會 我覺得當(dāng)一位教師應(yīng)該做到以下兩點： 把微笑送給學(xué)生 很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。這時我經(jīng)常跟他聊天，常常在課堂里教他懂了就叫他上來做題，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。我班也有學(xué)習(xí)很差的學(xué)生，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。通過這樣的鍛煉取得了一定效。針對這一點，我找她（他）們談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。但怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)能夠?qū)Ｐ牡牡芈犇愕恼n呢？這是擺在我眼前的首要任務(wù)。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，于是大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)本人就對一學(xué)期的工作情況作如下總結(jié) 一、主要工作。我將本著”勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好?！ ∫环莞?，一份收獲。并認真細致地做好查漏補缺工作。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度的一部分。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。 通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情?！ ≡谡n后，利用自習(xí)時間，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。同時對學(xué)生的三單批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在三單過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。通過努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度?！ 榱烁淖儗W(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。不會總結(jié)消化知識?！ ￠_始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程。對驕傲的學(xué)生批評教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功?！ 「淖儗W(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。例如新的競爭壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾
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