青島版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料
2024-12-05 00:48本頁(yè)面
【正文】 說(shuō)、愛(ài)動(dòng)。這樣一方面能引起學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感投入，同時(shí)能激活學(xué)生原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，如加減法的含義、加減法之間的關(guān)系等，以此為基礎(chǔ)展開(kāi)想象和思考，自覺(jué)地構(gòu)建自己的知識(shí)，學(xué)會(huì)計(jì)算方法?！ ≡诮虒W(xué)中重視引導(dǎo)學(xué)生在具體的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。 【篇二】青島版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)反思 《20以內(nèi)的退位減法》 本單元教學(xué)內(nèi)容是20以內(nèi)退位減法，一是十幾減幾需要退位的減法，簡(jiǎn)稱20以內(nèi)的退位減法；二是用20以內(nèi)退位減法和以前學(xué)過(guò)的進(jìn)位加法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，即“用數(shù)學(xué)”。第二是以為分幣很少用到，便想輕輕帶過(guò)?！ ∑浯问欠謳诺慕虒W(xué)不夠理想。給人民幣分類的活動(dòng)沒(méi)有組織好，學(xué)生好多都看書(shū)了。但是在教學(xué)中，仍然較多地考慮自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，不能及時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)思路。雖然后來(lái)我及時(shí)解決，把思路拉了回來(lái)。在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我認(rèn)為要考慮學(xué)生的特點(diǎn)，合理利用教材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作式學(xué)習(xí)?！ ”竟?jié)課我實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的目標(biāo)：在認(rèn)識(shí)人民幣，掌握人民幣元、角單位之間換算的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)護(hù)人民幣的教育，并激發(fā)了學(xué)
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