蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課教案模板-文庫(kù)吧資料
2024-12-04 22:51本頁(yè)面
【正文】 ?！ 。鸩綄W(xué)會(huì)列綜合算式解決問(wèn)題，會(huì)合理運(yùn)用小括號(hào)改變運(yùn)算順序?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) ，學(xué)會(huì)用色條圖分析數(shù)量關(guān)系，感受其使問(wèn)題簡(jiǎn)明、直觀，便于分析的作用，滲透數(shù)形結(jié)合思想，豐富解決問(wèn)題的策略?！ W(xué)情分析 在此之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了四則混合運(yùn)算的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，知道了小括號(hào)的作用，積累了一定的解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)?！ 〗滩挠每久姘那榫程峁┝爽F(xiàn)實(shí)素材。本節(jié)課教學(xué)需要兩步計(jì)算才能解決的較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。本單元學(xué)生將系統(tǒng)學(xué)習(xí)整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，主要是學(xué)習(xí)含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，并用相關(guān)的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題?！ 設(shè)計(jì)意圖]：讓學(xué)生在交流、實(shí)踐中掌握知識(shí)。 練習(xí)一的第4題，讓學(xué)生自己獨(dú)立完成?！ ∪?、練習(xí)鞏固，應(yīng)用實(shí)踐 練習(xí)一的第1題，讓學(xué)生說(shuō)明圖意，明確計(jì)算的問(wèn)題后，讓學(xué)生獨(dú)立列式解答?！ “鍟?shū)：(1)22+136(2)226+13 交流：你是怎么想的? 小結(jié)。明確兩種方法的結(jié)果都是求現(xiàn)在看戲的有多少人，在解決問(wèn)題的思路上略有不同?！ “褜W(xué)生解決問(wèn)題的方法記錄在黑板上?！ ?1)應(yīng)該怎樣計(jì)算現(xiàn)在看戲的有多少人? (2)獨(dú)立思考后，把自己的想法在組內(nèi)交流?！ 《?、合作交流，探索新知 觀察主題圖問(wèn)：看到這個(gè)畫(huà)面，你想知道什么?學(xué)生自由發(fā)言。教師適當(dāng)啟發(fā)引導(dǎo)：有多少人在看木偶戲?學(xué)生自由，提出問(wèn)題?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣 談話(huà)：小朋友們你們?nèi)ミ^(guò)游樂(lè)園嗎?你最喜歡玩什么? 投影出示游樂(lè)園情境圖，問(wèn)：我們看看圖中的小朋友們?cè)谧鍪裁?把學(xué)生的注意力吸引到畫(huà)面上來(lái)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。充分利用主題圖的作用。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊老愛(ài)幼的教育。 練習(xí)二的第2題，讓學(xué)生說(shuō)明圖意，明確計(jì)算的問(wèn)題后，讓學(xué)生獨(dú)立列式解答。 三、練習(xí)鞏固，應(yīng)用實(shí)踐 練習(xí)一的第1題，讓學(xué)生說(shuō)明圖意，明確計(jì)算的問(wèn)題后，讓學(xué)生獨(dú)立列式解答。 [設(shè)計(jì)意圖]：使學(xué)生在觀察事情的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程中明確條件，提出問(wèn)題并自主解決?！ W(xué)生嘗試列綜合算式。(有一種寫(xiě)一種特別讓學(xué)生思考還可以怎樣算) 比較各種方法的異同?！ ?3)選派組內(nèi)代表在班中交流解決問(wèn)題的方法。教師有選擇的板書(shū)：蹺蹺板樂(lè)園一共有多少人? 觀察了解信息：從圖中你知道了什么? 小組交流討論。 [設(shè)計(jì)意圖]：從學(xué)生喜歡的事物引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！ ∽寣W(xué)生觀察畫(huà)面，提出問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)： 用不同的方法解決問(wèn)題，解決問(wèn)題策略的多樣性，提高解決問(wèn)題的能力?！ ⊥ㄟ^(guò)合作交流，使學(xué)生體驗(yàn)到合作的快樂(lè)，學(xué)習(xí)的愉悅。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。思考題有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維?！ ⊥瓿傻?題思考題求：一共有多少個(gè)方木塊?學(xué)生可以用多種方法進(jìn)行解答?！ ⊥瓿傻?題學(xué)生獨(dú)立完成表格，并說(shuō)說(shuō)怎么算總分。學(xué)生觀察后問(wèn)：他們帶20元錢(qián)買(mǎi)票夠嗎?你是怎么想的?學(xué)生交流討論。同時(shí)用多種方法解決同一個(gè)問(wèn)題。教師注意引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去觀察與思考?！ 設(shè)計(jì)意圖]：：從學(xué)生喜歡的事物引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 實(shí)物投影、練習(xí)插圖情境圖?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理，即筆算中的對(duì)位問(wèn)題?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力?！ ∷?、課堂小結(jié) 你會(huì)數(shù)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)嗎?數(shù)數(shù)時(shí)要注意什么?通過(guò)學(xué)習(xí)你還有什么收獲? 蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課教案2021模板2 教學(xué)目標(biāo)： 在現(xiàn)實(shí)生活的情境中，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?！ ?2)4070是由()個(gè)千和()個(gè)十組成。 (3)先撥6003，再說(shuō)由()個(gè)千和()個(gè)一組成。(全班齊數(shù)) 撥一撥、說(shuō)一說(shuō) (1)先撥3500，再說(shuō)由()個(gè)千和()個(gè)百組成。(男、女同學(xué)接龍) (3)一百一百地?cái)?shù)，課堂活動(dòng)第3題?！ 、?990
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