蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)課教案模板-文庫吧資料
2024-12-04 22:51本頁面
【正文】 ?！ ?，逐步學(xué)會列綜合算式解決問題，會合理運(yùn)用小括號改變運(yùn)算順序。 教學(xué)目標(biāo) ，學(xué)會用色條圖分析數(shù)量關(guān)系，感受其使問題簡明、直觀，便于分析的作用，滲透數(shù)形結(jié)合思想，豐富解決問題的策略?！ W(xué)情分析 在此之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了四則混合運(yùn)算的基礎(chǔ)知識和基本技能，知道了小括號的作用，積累了一定的解決問題的經(jīng)驗(yàn)?！ 〗滩挠每久姘那榫程峁┝爽F(xiàn)實(shí)素材。本節(jié)課教學(xué)需要兩步計(jì)算才能解決的較簡單的實(shí)際問題。本單元學(xué)生將系統(tǒng)學(xué)習(xí)整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，主要是學(xué)習(xí)含有兩級運(yùn)算的運(yùn)算順序，并用相關(guān)的知識解決一些簡單的實(shí)際問題?！ 設(shè)計(jì)意圖]：讓學(xué)生在交流、實(shí)踐中掌握知識?！ 【毩?xí)一的第4題，讓學(xué)生自己獨(dú)立完成?！ ∪⒕毩?xí)鞏固，應(yīng)用實(shí)踐 練習(xí)一的第1題，讓學(xué)生說明圖意，明確計(jì)算的問題后，讓學(xué)生獨(dú)立列式解答。 板書：(1)22+136(2)226+13 交流：你是怎么想的? 小結(jié)。明確兩種方法的結(jié)果都是求現(xiàn)在看戲的有多少人，在解決問題的思路上略有不同。 把學(xué)生解決問題的方法記錄在黑板上?！ ?1)應(yīng)該怎樣計(jì)算現(xiàn)在看戲的有多少人? (2)獨(dú)立思考后，把自己的想法在組內(nèi)交流?！ 《⒑献鹘涣?，探索新知 觀察主題圖問：看到這個(gè)畫面，你想知道什么?學(xué)生自由發(fā)言。教師適當(dāng)啟發(fā)引導(dǎo)：有多少人在看木偶戲?學(xué)生自由，提出問題?！ 〗虒W(xué)過程： 一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣 談話：小朋友們你們?nèi)ミ^游樂園嗎?你最喜歡玩什么? 投影出示游樂園情境圖，問：我們看看圖中的小朋友們在做什么?把學(xué)生的注意力吸引到畫面上來?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。充分利用主題圖的作用。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行尊老愛幼的教育。 練習(xí)二的第2題，讓學(xué)生說明圖意，明確計(jì)算的問題后，讓學(xué)生獨(dú)立列式解答?！ ∪?、練習(xí)鞏固，應(yīng)用實(shí)踐 練習(xí)一的第1題，讓學(xué)生說明圖意，明確計(jì)算的問題后，讓學(xué)生獨(dú)立列式解答?！ 設(shè)計(jì)意圖]：使學(xué)生在觀察事情的發(fā)生、發(fā)展過程中明確條件，提出問題并自主解決?！ W(xué)生嘗試列綜合算式。(有一種寫一種特別讓學(xué)生思考還可以怎樣算) 比較各種方法的異同?！ ?3)選派組內(nèi)代表在班中交流解決問題的方法。教師有選擇的板書：蹺蹺板樂園一共有多少人? 觀察了解信息：從圖中你知道了什么? 小組交流討論?！ 設(shè)計(jì)意圖]：從學(xué)生喜歡的事物引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！ ∽寣W(xué)生觀察畫面，提出問題?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)： 用不同的方法解決問題，解決問題策略的多樣性，提高解決問題的能力?！ ⊥ㄟ^合作交流，使學(xué)生體驗(yàn)到合作的快樂，學(xué)習(xí)的愉悅?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。思考題有利于開發(fā)學(xué)生的思維?！ ⊥瓿傻?題思考題求：一共有多少個(gè)方木塊?學(xué)生可以用多種方法進(jìn)行解答?！ ⊥瓿傻?題學(xué)生獨(dú)立完成表格，并說說怎么算總分。學(xué)生觀察后問：他們帶20元錢買票夠嗎?你是怎么想的?學(xué)生交流討論。同時(shí)用多種方法解決同一個(gè)問題。教師注意引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去觀察與思考?！ 設(shè)計(jì)意圖]：：從學(xué)生喜歡的事物引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 實(shí)物投影、練習(xí)插圖情境圖?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理，即筆算中的對位問題?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力。 四、課堂小結(jié) 你會數(shù)萬以內(nèi)的數(shù)嗎?數(shù)數(shù)時(shí)要注意什么?通過學(xué)習(xí)你還有什么收獲? 蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)課教案2021模板2 教學(xué)目標(biāo)： 在現(xiàn)實(shí)生活的情境中，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力?！ ?2)4070是由()個(gè)千和()個(gè)十組成?！ ?3)先撥6003，再說由()個(gè)千和()個(gè)一組成。(全班齊數(shù)) 撥一撥、說一說 (1)先撥3500，再說由()個(gè)千和()個(gè)百組成。(男、女同學(xué)接龍) (3)一百一百地?cái)?shù)，課堂活動第3題?！ 、?990
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