燃燒條件與滅火原理的說課稿-文庫吧資料
2024-12-04 22:38本頁面
【正文】 防安全教育中，則通過多媒體采用討論、談話法等來增強(qiáng)學(xué)生消防安全意識(shí)在本節(jié)課堂教學(xué)中，注重指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施“五字方針”：聽、思、說、議、樂。因此在解決本節(jié)課燃燒的條件重點(diǎn)問題上，主要采用啟發(fā)、實(shí)驗(yàn)探究的教學(xué)策略。在此基礎(chǔ)上談一談我對(duì)本節(jié)課的初步設(shè)想。外因只有通過內(nèi)因才能起 作用。 ⑵培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。 ②，能用化學(xué)科學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的某些燃燒現(xiàn)象。 ⑶通過活動(dòng)與探究，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力、合作與交流能力，在學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 教學(xué)目標(biāo) 1，知識(shí)與技能 ⑴了解燃燒和燃燒的條件、緩慢氧化和自燃現(xiàn)象，知道它們與燃燒之間的區(qū)別和聯(lián)系。 一，我對(duì)教材的理解 燃燒與滅火是研究化學(xué)變化與能量的章節(jié)中具
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