燃燒條件與滅火原理的說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-04 22:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 談我對(duì)本節(jié)課的初步設(shè)想。 二，我的教學(xué)構(gòu)想 考慮到學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容的熟悉、感知程度，考慮到初中學(xué)生好奇、好動(dòng)、好強(qiáng)的心理特點(diǎn)，并且這幾年隨著新課改的層層開(kāi)展，學(xué)生有一定的探索、研究問(wèn)題的能力。因此在解決本節(jié)課燃燒的條件重點(diǎn)問(wèn)題上，主要采用啟發(fā)、實(shí)驗(yàn)探究的教學(xué)策略。通過(guò)設(shè)置問(wèn)題任務(wù)，創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)手、參與、合作，給每位學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)、展示的空間，力求讓學(xué)生在和諧、愉快的氛圍中進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到學(xué) 習(xí) 科學(xué)的樂(lè)趣。 在此后的消防安全教育中，則通過(guò)多媒體采用討論、談話(huà)法等來(lái)增強(qiáng)學(xué)生消防安全意識(shí)在本節(jié)課堂教學(xué)中，注重指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施“五字方針”：聽(tīng)、思、說(shuō)、議、樂(lè)。 聽(tīng)──聽(tīng)得明白；思──敢思會(huì)思；說(shuō)──表達(dá)完整；議──學(xué)會(huì)交流；樂(lè)──樂(lè)于探究。 下面讓我們一起沿著這條主線(xiàn)，通過(guò) 四 個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)向大家
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1