小學教師培訓工作總結報告-文庫吧資料
2024-12-04 06:14本頁面
【正文】 豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。 對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。班主任工作在學校教育和管理中占據著非常重要的地位，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯系所有任課教師的紐帶。當然，不足要通過教育專著或者向專家、老教師請教解決。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新。作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人。短短的三天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1