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正文內(nèi)容

小學(xué)二年級語文神州謠原文、教案及教學(xué)反思-文庫吧資料

2024-12-04 06:08本頁面
  

【正文】 以洪亮的聲音、自豪的語氣讀一讀。提問:從他的朗讀中你知道了什么?  (神州指的是什么)  學(xué)生自己讀這句話,對照圖片觀察:中國地圖像什么? ?。ò菏淄π氐男垭u)  教師板書“中華人民共和國”  祖國媽媽還有許多響亮的名字 ?。ㄉ裰荨⒕胖?、華夏、中華)  教師介紹這些名字的由來  神州、華夏  同桌之間相互讀第一句,配合讀,爭取達(dá)到能夠背誦的程度?! 〕椴閭€(gè)別同學(xué)  把生字朋友送回到課文中,誰能把課文讀好?指名同學(xué)讀?! W(xué)生自由朗讀課文,借助拼音讀課文,  讀準(zhǔn)字音,標(biāo)畫出生字。  教師巡視、指導(dǎo)?! 〖?xì)講“州”字(注意筆畫順序的講解),  引導(dǎo)學(xué)生觀察其在田字格中的占位?! ∥濉⒔虒W(xué)準(zhǔn)備:  課件(教師)、預(yù)習(xí)生字(學(xué)生)  六、教學(xué)過程:  第一課時(shí)  一、導(dǎo)入新課  同學(xué)們,今天老師給你們帶來了一段音樂,你們想聽聽嗎?  播放《三字經(jīng)》  板書課題,引導(dǎo)學(xué)生齊讀課題,交流以下問題: ?。?)從課題上看,你知道了什么? ?。?)你怎么理解課題中的“謠”字? ?。ㄍㄟ^組詞,理解“謠”的意思,歌謠)  齊讀課題《神州謠》  二、隨文識(shí)字,初讀課文?! ≌_、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容?! ∪⒔虒W(xué)目標(biāo):  會(huì)認(rèn)10個(gè)生字?! 《?、學(xué)情分析:  學(xué)生對三字經(jīng)的形式已不陌生,但對文中的內(nèi)容理解得不是很清楚,特別是
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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