小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文我真希望教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-04 05:27本頁(yè)面
【正文】 閱讀感受，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解?！ 。ㄒ唬┹^好地體現(xiàn)了“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”的理念 “學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”。根據(jù)本文的特點(diǎn)，教師把教學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的朗讀感悟上。 專家評(píng)析： 這篇課文以環(huán)境保護(hù)為題材，寫了小作者看到生活中的污染而產(chǎn)生的美好愿望。在教學(xué)中，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生獨(dú)特的感悟，也是本節(jié)課力求達(dá)到的目的。將教師的示范指導(dǎo)放在學(xué)生試寫感悟之后，實(shí)現(xiàn)了教師由“主宰者”向“服務(wù)者”的角色轉(zhuǎn)變，使指導(dǎo)更有針對(duì)性?！ 〔杉菊n中表達(dá)環(huán)境美的詞語(yǔ)?！ 、鄹鶕?jù)書寫情況，教師范寫指導(dǎo)。） 三、鞏固課文，加強(qiáng)語(yǔ)言文字的練習(xí) 出示問(wèn)題，填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 潔白的（）芬芳的（）動(dòng)聽的（） 指導(dǎo)“我會(huì)寫的字” ①出示我會(huì)寫的字，引導(dǎo)觀察?！ 。c(diǎn)評(píng)：通過(guò)實(shí)際調(diào)查交流匯報(bào)，使學(xué)生深深感觸到污染無(wú)處不在，保護(hù)環(huán)境，治理污染已經(jīng)刻不容緩?！ ⌒〗M交流?！ 煟鹤隽诉@么細(xì)致的調(diào)查，此時(shí)此刻，你們有什么感受嗎？有什么新的希望嗎？該為環(huán)境保護(hù)做點(diǎn)什么呢？ 語(yǔ)言實(shí)踐，拓展延伸?！ 煟盒∨笥褌?，上節(jié)課，我們深入調(diào)查了周圍的環(huán)境，你有什么收獲嗎？ ?。c(diǎn)評(píng)：把學(xué)生從課前的狀態(tài)迅速帶入情境中，將入境和復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)布置實(shí)踐作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，并為動(dòng)筆寫小詩(shī)做好準(zhǔn)備?！ ≈笇?dǎo)實(shí)踐，布置作業(yè)（課件顯示提綱） 師：這些現(xiàn)象離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們的生活中，請(qǐng)大家根據(jù)老師的提示，課后對(duì)自己身邊的環(huán)境做一次調(diào)查，存在哪些污染，如何治理，咱們下一節(jié)課交流。） 四、聯(lián)系實(shí)際，加深感悟，指導(dǎo)實(shí)踐 播放有關(guān)環(huán)境污染的錄像資料?！ 。c(diǎn)評(píng)：教師在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，把讀書的權(quán)力交給學(xué)生，讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)讀書。 ?、谀信肿x全詩(shī)?！ 。▽W(xué)生先說(shuō)哪一節(jié)，就先出示哪一節(jié)，隨機(jī)指導(dǎo)朗讀，感悟?！ 〉谒男」?jié)：美好的環(huán)境——樹綠、花紅、小鳥鳴叫?！ 〉谌」?jié)屏幕顯示：渾濁的氣體——象征香味的略帶彩色的氣體?！ 〉诙」?jié)屏幕顯示：灰灰的粉塵——清澈晶瑩的泉水?！ 、诘谝恍」?jié)屏幕顯示：濃濃的黑煙——輕盈潔白的云彩?！ 、僬w要求每小節(jié)以“我真希望”開頭，重音應(yīng)落在“真”上，突出一片真心?！ ⌒〗M交流并討論：“我”為什么有這樣的希望？該怎么讀才能表達(dá)出我的心情？屏幕上隨機(jī)出現(xiàn)相應(yīng)的畫面內(nèi)容。由于生字教學(xué)比較枯燥，課件“讀字救小羊”能很好地吸引學(xué)生的注意力，使他們積極參與到學(xué)習(xí)生字的快樂當(dāng)中。） 學(xué)生自由讀課文，并選擇自己喜歡的小節(jié)讀給同桌聽。大灰狼慢慢走近小羊，學(xué)生同時(shí)大聲快速準(zhǔn)確讀出生字?！ 、萦螒颍鹤x字救小羊?！ 、坶_火車讀（無(wú)注音）。 ?、傩±蠋燁I(lǐng)讀（有注音），想領(lǐng)讀哪個(gè)就讀哪個(gè)。） 二、初讀課文，認(rèn)知生字 師：借拼音讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順，讀正確，圈出文中的生字，和詞語(yǔ)在一塊多讀幾遍。 板書課題，指導(dǎo)有感情讀好課題。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《我真希望》教案 《我真希望》教案 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入 師：小朋友們，你們希望自己能住在什么樣的地方？（播放課件）人人都想住在山清
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