小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文奇異的植物世界教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料
2024-12-04 05:21本頁(yè)面
【正文】 略，學(xué)習(xí)3自然段以扶為主，先指名朗讀課文，再讓學(xué)生根據(jù)以上問(wèn)題在課文中找答案，再指名反饋，老師作適當(dāng)點(diǎn)撥。教學(xué)這篇課文我主要從以下三方面入手。課文主要介紹了哈哈樹(shù)、帶電花、蠟燭樹(shù)、醉草、捕蠅草、水笛荷，這六種奇異的植物?！ 〗虒W(xué)中我注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生透過(guò)語(yǔ)言文字，觸摸到文章的思想內(nèi)涵和表達(dá)方法。教學(xué)寫(xiě)作方法時(shí)，我通過(guò)讓學(xué)生找出同學(xué)們行走路線的語(yǔ)句（走進(jìn)植物園——離開(kāi)哈哈樹(shù)，同學(xué)們來(lái)到花棚——繼續(xù)向前走——走到一塊草地上——又把大家?guī)У揭粔K低洼的水草地旁邊——帶到荷花池邊），告訴學(xué)生本文作者是按“參觀順序，移步換景”的寫(xiě)作方法?！ 〗又鴰ьI(lǐng)學(xué)生梳理寫(xiě)法，指導(dǎo)寫(xiě)作。4~7自然段讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自讀文本后逐段解決這個(gè)問(wèn)題，再向全班同學(xué)反饋學(xué)習(xí)情況。緊繞課后問(wèn)題“本自然段向我們介紹了哪種植物？它有什么特點(diǎn)？”展開(kāi)教學(xué)。整篇課文都按照參觀的過(guò)程來(lái)寫(xiě)，作者的看、聽(tīng)、嘗、摸、問(wèn)，寫(xiě)了參觀中的所見(jiàn)所聞，抓住了每
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