小學(xué)三年級語文檢閱教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-12-04 05:23本頁面
【正文】 重，文章主題在關(guān)鍵句段的理解中呈現(xiàn)，也實(shí)現(xiàn)了長文短教，達(dá)到了課堂的高效。因此我采用了抓關(guān)鍵句段理解文意的方法，引導(dǎo)學(xué)生通過默讀110自然段，思考：“重要的事”指什么事？為什么說是一件很重要、很棘手、誰都不愿第一個(gè)開口說的事？然后找出文中相關(guān)句段讀一讀，在小組內(nèi)交流自己的理解。孩子們聯(lián)系生活實(shí)際，想象出了許多畫面：七月，天非常熱，太陽火辣辣地烤著大地，博萊克頂著烈日與同學(xué)們一起訓(xùn)練，汗流浹背，但仍然堅(jiān)持；博萊克在訓(xùn)練時(shí)摔倒了，爬起來繼續(xù)練習(xí)；當(dāng)同學(xué)們都休息了，可他仍繼續(xù)練習(xí)……在同學(xué)們的補(bǔ)白中，博萊克的形象躍然紙上，他的自尊、自強(qiáng)、自信在同學(xué)們的想象中展現(xiàn)的淋漓盡致。課文要體現(xiàn)博萊克的自尊自強(qiáng)，可對博萊克的描寫只有第12自然段，重點(diǎn)描寫了他走上檢閱臺時(shí)的動(dòng)作與神態(tài)，要讓學(xué)生通過這么一段的描寫就感受到博萊克的品質(zhì)，那是比較單薄的?！ 《?、巧妙補(bǔ)白，感受博萊克的自強(qiáng)與自信 在學(xué)習(xí)語文時(shí)，除了要積累語言，發(fā)展學(xué)生的語言能力外，還要發(fā)展學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造潛能。”這是學(xué)生透過畫面想到的。因此在課前播放了我國反法西斯七十周年時(shí)的檢閱視頻，直觀形象的檢閱場面，使學(xué)生看后感受頗深：“檢閱的場面真隆重、真壯觀??！”“這些軍人走得真整齊啊！”這是贊美之語?！ ”竟?jié)課我通過播放視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；走進(jìn)博萊克，感受自強(qiáng)與自信；走進(jìn)兒童隊(duì)員，感受尊重與關(guān)愛；拓展延伸，升華主題等幾個(gè)環(huán)節(jié)展開教學(xué)，凸顯了教學(xué)重點(diǎn)，突破了教學(xué)難點(diǎn)，課堂呈現(xiàn)出了以下特點(diǎn)： 一、創(chuàng)設(shè)情境，感受檢閱之盛大。*時(shí)，他們的檢閱隊(duì)伍得到了大家的一致喝彩。本組課文的主題是通過閱讀學(xué)習(xí)感受童年生活的豐富多彩并從中懂得一定的道理?！ ∫还?jié)課上得成功與否，關(guān)鍵在于孩子們是否學(xué)而有得，能得多少，善于挖掘人物形象
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