小學(xué)一年級數(shù)學(xué)長方體和正方體的初步認識教案及教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-12-04 05:13本頁面
【正文】 初步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、觀察比較能力和初步的概括能力?！ ∷?、小結(jié)、暢談收獲： 這節(jié)課你有什么收獲？老師也參與談收獲，總體評價學(xué)生的表現(xiàn)，以此激勵學(xué)生?！ 。?）在墨水瓶盒，魔方玩具，排球中，（）的形狀是長方體，（）的形狀是正方體。每個面都是面積相等的（），每條棱長都（）。（意圖：學(xué)生在學(xué)會了長方體后，教師采用半扶半放的方式認識正方體，讓學(xué)生能夠?qū)W會知識的遷移，體驗數(shù)學(xué)的魅力） 三、鞏固反饋，深化新知 完成第1填空題： ?。?）長方體有（）個面，（）條棱（）個頂點（）棱長相等。教師相機板書 ?、郏阂龑?dǎo)小結(jié)出長方體與正方體間的關(guān)系 在以前我們學(xué)過的正方形是特殊的長方形，師指著板書，我們可以得出結(jié)論：正方體是一種特殊的長方體。 ?、趨R報交流。教師評價鼓勵。 師：（出示課件）看長方體現(xiàn)在在變，變成什么了？（正方體） 探討：正方體有幾個面、幾條棱、幾個頂點？它的面和棱各有什么特點呢？請你用探究長方體特征的方法，同桌合作，看一看、量一量、比一比，然后再小組中交流自己的發(fā)現(xiàn)?！ ±眯“?、橡皮泥等材料動手做長方體。（意圖：在獨立思考中，落實數(shù)學(xué)需要靜的發(fā)現(xiàn)，在小組合作中，鍛煉學(xué)生交流匯報的邏輯思維，提高學(xué)生的團結(jié)合作力，競爭意識，在觀看課件視頻中，區(qū)分長方體的長、寬、高和長方體上每個面的長、寬，它也與后面長方體的學(xué)習(xí)、計算有著密切的聯(lián)系） 認識立體圖形 ?。?）請同學(xué)們觀察講臺上的長方體，你能看到幾個面？ ?。?）教師向位置不同的同學(xué)提問，得到最多能看到長方體三個面的答案?！ 。?）觀看課件，驗證自己的發(fā)現(xiàn)。同時注意引導(dǎo)學(xué)生怎樣有序觀察、怎樣操作、怎樣概括結(jié)論，通過一系列活動，培養(yǎng)學(xué)生動手、動口、動腦的能力，小組合作能力。 ?。?）再次體驗棱的特征?！ 。?）學(xué)生上臺演示。教師從學(xué)生的交流中提取出“棱”的特征。 探究棱的特征 ?。?）師：剛才同學(xué)們通過自己的探索得出了長方體“面”的特征，想不想知道長方體的“棱”有什么特征？ 學(xué)生小組探究，教師參與活動。
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