化學(xué)式與化合價(jià)教學(xué)反思范文(通用4篇)-文庫吧資料
2024-12-03 22:31本頁面
【正文】 覺得概念應(yīng)能體現(xiàn)化合價(jià)的來由，或者能直接體現(xiàn)元素原子在化合時(shí)的數(shù)目比，化合價(jià)的概念讓他們很費(fèi)解。我的教學(xué)設(shè)計(jì)分四塊： ?。?）化合價(jià)的概念； （2）化合價(jià)的特點(diǎn)； （3）化合價(jià)的表示方法； ?。?）化合價(jià)的應(yīng)用。因而自己曾寫了三份教學(xué)設(shè)計(jì)，與備課組的其他老師共同商議，自己仔細(xì)考慮，還是決定選化合價(jià)作為展示課的內(nèi)容，因?yàn)殡y，在研究過程中才會(huì)有更多的收獲，自己才會(huì)有更大的提高，“展示”才會(huì)更有意義，盡自己所能設(shè)計(jì)一堂初中化學(xué)概念教學(xué)的展示課，希望能對(duì)聽課的教師有借鑒作用。所以，解決問題的關(guān)鍵還是要讓學(xué)生掌握最基本的規(guī)律，然后在運(yùn)用中逐步完善，逐步提高，千萬不要拔苗助長，急于求成。要充分分析學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，注意學(xué)生分析能力的培養(yǎng)；要采取講練結(jié)合的方法，達(dá)到練習(xí)鞏固的目的。首要的便是牢記常見物質(zhì)的化合價(jià)口訣，并能根據(jù)化合價(jià)口訣判斷物質(zhì)化合價(jià)，寫出相應(yīng)的化學(xué)式。在化學(xué)式的計(jì)算上，由于計(jì)算是學(xué)生最感困難的學(xué)習(xí)問題，加上課堂教學(xué)的`內(nèi)容比較多，進(jìn)程比較快，學(xué)生練習(xí)相對(duì)較少，不利于部分后進(jìn)生對(duì)計(jì)算方法、格式的正確掌握和鞏固?！ 』瘜W(xué)式與化合價(jià)教學(xué)反思2 本周完成了第四章課題四化合價(jià)和化學(xué)式的教學(xué)，同時(shí)進(jìn)行了月考。 在化學(xué)式的意義部分可將由原子構(gòu)成的物質(zhì)、由離子構(gòu)成的物質(zhì)的意義可放在拓展提升部分，以使本節(jié)課的時(shí)間安排更緊湊?！ ≡诨瘜W(xué)式的意義那里并沒用涉及到直接由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式的意義。為下節(jié)課留下一個(gè)很好的鋪墊。這樣又再一次的激起學(xué)生學(xué)習(xí)下一課時(shí)的興趣。氯化鎂的化學(xué)式怎么書寫？學(xué)生根據(jù)氯化鈉的化學(xué)式：NaCl，自然而然的就寫出氯化鎂的化學(xué)式為：MgCl，此時(shí)教師告訴學(xué)生這是錯(cuò)誤的?！ 狠S亮點(diǎn)：
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1