六年級上學期教學計劃-文庫吧資料
2024-12-03 22:22本頁面
【正文】 導學生能應用已有的知識和經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象作假設性解釋，并能對研究過程和結果與他人交換意見?！ 。苡煤唵蔚膱D表或圖形表示距離和實踐的關系，直到物體運動需要的位置、方向和快慢等 (三)能力培養(yǎng) 、評議和討論。知道物質(zhì)的變化有兩大類，一類僅僅是形態(tài)變化，另一類會產(chǎn)生新的物質(zhì)。知道真菌是、既不屬于植物也不屬于動物的一類生物中的一類。增強學生解決問題、克服困難的勇氣，有助于對學生進行思想品德教育，把所學到的知識用到生活中去。因此在今后的教學過程中要進一步擴大學生知識范圍，進一步提高學生創(chuàng)新能力和自主探究能力，培養(yǎng)學生動手動腦學習科學的興趣，增加學生的社會實踐活動和自我研究的能力，聯(lián)系他們的實際生活，用所學得知識解決生活中的問題，最終達到將科學知識創(chuàng)造性應用到生活中去。在平常的教學中可有意識給學生進行復習聽寫，讓學生養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習慣。假日活動。就醫(yī)、情感。水循環(huán)(植物)。業(yè)余愛好。問路。郊游。家務勞動。季節(jié)。自然物。家務勞動。日?；顒?。農(nóng)場。天氣。時間。職業(yè)。居室。學習用品。動物。水果。家庭成員。數(shù)詞。動物。身體部位?！ ≡掝}：(不斷滾動復現(xiàn)已學知識的 基礎上呈現(xiàn)新知，不同階段不同側重。物主代詞(形容詞性、名性)。 (2)(名詞)知道名詞有單、復數(shù)形式。本學期教給學生一些拼讀單詞的技巧，從而進一步學習和鞏固48個音標。學期結束時，學生應基本認讀48個音標，并能夠拼讀簡單的單音節(jié)詞。要通過字母組合的形式認識該字母組合的音標。 五年級上、下冊：要求學生掌握一些常見的輔音和元音字母組合的發(fā)音，上學期出現(xiàn)了22個，下學期出現(xiàn)了21個常見的字母組合。學生通過學習后基本會拼讀符合讀音規(guī)則的詞。每個學生能正確默寫26個字母的大小寫形式?！ 〉谌齼裕阂髮W生聽、說、讀、寫26個字母的大小寫。從下面幾個方面給學生歸納： 語音：第二冊：要求學生聽、說、認讀26個字母大小寫形式?！ ×簭土暋 ”緝灾话才帕怂膫€單元的學習內(nèi)容，兩個評價活動，有六周的復習時間?！ W習和運用生本教育教學理論和方法，讓學生成為學習主人?！ ≌{(diào)動學生學習的積極性，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去?！ ∥?、教學措施 融會話教學與情景表演之中 巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學?！ 。簩υ挕懽?、閱讀?！ ∧茉趫D片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 能按四會要求掌握所學句型。 能了解6項簡單的中西方文化知識?！ ∧芡瓿?個自我評價活動?！ ∧苈牰鞒?首歌謠。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。并把學期中的recycle1和學期末的recycle2合并、擴展成為兩個綜合復習單元。小學在升入初中前的最后一個學期內(nèi)要對整個小學階段所學的主要詞匯和語音進行比較全面和系統(tǒng)的復習。本學期將繼續(xù)以培養(yǎng)學生閱讀能力、學習習慣，縮小兩極分化為重點，扎實提高學生的綜合語言運用能力。表達能力差，不善于表達自己的思想。從學習情況來看，學生的英語基礎知識一般，學習習慣差：沒有養(yǎng)成認真仔細的學習習慣，甚至有個別學生作業(yè)不能自覺、認真、按時完成。 四、教學進度 第一周：Revision 第二周：Unit1PartA 第三周：Unit1PartB 第四周：Unit1PartC處理單元練習及活
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