六年級上學期教學計劃(參考版)
2024-12-03 22:22本頁面
【正文】 六年級上學期教學計劃四篇 ?！ ≈鸩綕B透任務型教學，培養(yǎng)學生活用英語，用英語完成任務的本領?！ ≡谡n堂教學中，盡量開展形式多樣的活動教學，活躍氣氛提高興趣和學習效率。如師生快速問候和介紹、學生間連續(xù)的相互問候和介紹，創(chuàng)設情景進行表演等，讓學生將所學的對話用于不同的情景?！ 「鶕W生的特征，可將每個單元，該單元的教學內容重新組合，科學合理的把單詞教學，對話操練，復習鞏固融為一體?！ 蚀_流利朗讀會話，并靈活運用?！ ∨囵B(yǎng)良好的學習習慣 培養(yǎng)同學間的協作精神和愛國主義精神?！ ?二)、情感目標 通過聽、說、讀、唱、演、玩、做等手段，讓學生圖圖畫畫，唱唱玩玩，使學生學得輕松愉快，沒有壓力，進而激發(fā)和培養(yǎng)他們學習英語的興趣，并逐漸將興趣轉化為穩(wěn)定的學習動機?！ 〕醪脚囵B(yǎng)良好的書寫習慣，能做到規(guī)范整潔?！ ∧苁褂萌粘＝浑H用語，進行簡單的交流，發(fā)音清楚,語調正確，達到學以致用的目的。 三、教學目標與要求 (一)知識目標 能按四會與三會的要求掌握所學單詞。與5A、5B相比較，本冊教材進一步增加了讀和寫的內容，提高了讀和寫的要求 第四、第八單元主要通過形式多樣、生動活潑的練習，有計劃、有重點的綜合復習所學詞語、句型和日常交際用語。這樣設計安排的目的是，讓學生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探究等方式，綜合運用已學過的語言知識、語言技能及學習技巧，順利完成學習任務。本冊教材中的新授單元由八個板塊組成，復習單元由四個板塊組成。重視英語作為語言的交際功能。充分培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。六年級的學生學習比較理性，教師在以活動為課堂教學的主要形式的同時，要充分發(fā)揮任務性教學在高年級的優(yōu)化使用，設計豐富多彩的教學活動，有效的教學任務?！ ×昙壣蠈W期教學計劃篇4一、班級情況分析： 經過三年的學習，大部分學生已經有了一定的英語基礎知識積淀，對英語仍然保持著濃厚的興趣，但有少數學生由于原有的基礎比較薄弱，在學習的過程中遇到一定的障礙，學習興趣也隨之減退。利用現有的信息技術知識，上網查與資料，搜集圖片、報刊等。解釋與模型是六年級集中訓練的過程與方法，要結合具體學習內容，在探究過程中有意識地強化解釋與模型的訓練。用所學的知識解決生活中的問題。 教學難點：使學生形成科學的自然觀，學會用聯系的觀點和思維方式認識問題。探究水平較前幾冊教科書有明顯的提升，加大自主探究的實施力度，加大學生生活經驗的整理與提升，進一步強化學生對間接生活經驗的回顧與運用。嘗試用學到的科學知識與技能去分析、解決生活中的問題，使科學教育與人文教育有機地結合起來?！段矬w的運動》物質的運動，通過對運動與靜止現象的觀察、探究、搜集整理信息等活動，理解靜止與運動相對性的道理，《太陽、地球和月亮》認識白天黑夜產生的原因，四級的更替日食和月食的產生讓你產生對宇宙的好奇心，產生探究問題的意識，《生物與環(huán)境》環(huán)境可以改變生物，生物與環(huán)境密不可分，從而保護環(huán)境。將饅頭發(fā)霉、食品變質等自然現象與微生物的生命繁殖活動結合起來，理解自然事物的變化是相互聯系的?！ 〗柚鷮W生不斷豐富的間接“生活經驗”，切入到科學探究活動之中。以學生的生活經驗為主要線索，以生物體的外部表象及內部結構、物體與物體的運動等為主要內容展開科學探究活動，將“科學探究、科學知識和情感態(tài)度價值觀”有機地整合?！ ?引
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